四年级下册英语教案Module6Unit1Wereyouathomeyesterday？∣外研版三起.docxVIP

Module 6 Unit 1 Were you at home yesterday? ( 教案 ) 外研社 (三起 )-四年级英语下册 【教学目 】 言目 ： 1）学生能听、 、 ： yesterday, out, well, thanks, sun, lesson 等。 （ 2）学生能运用句型： How are you? Very well, thanks. / Fine, thanks. Were you ? yesterday? Yes, I was. / No, I wasn ’t. Was it ? yesterday? Yes, it was. / No, it wasn ’t. 行 答。 技能目 ： 1）学生能在插 的帮助下理解故事的主要内容，朗 故事人物的 。 2）学生能熟 运用句型： Were you ? yesterday? Yes, I was. / No, I wasn’t. Was it ? yesterday? Yes, it was. / No, it wasn ’t. 行 答。 情感目 ： 培养学生关 家人的美好品德。 【教学重点】 学生能听、 、 本 元的重点 。 学生能运用核心句型： Were you ? yesterday? Yes, I was. / No, I wasn ’t. Was it ? yesterday? Yes, it was. / No, it wasn ’t. 行 答。 【教学 点】 学生能掌握一般 去 疑 句的用法。 【教学准 】 PPT、 片、卡片、人 物 等。 【教学流程】 Step 1 Warming up and Revision Greetings. （ 生 行 的 候。） Good morning, boys and girls! Ss: Good morning, Teacher! How are you today? S1: I am fine. 第 1 页 用同 的方式 候几个学 生。 2. Look and say. 教 通 PPT 出示帮助学生复 已学有关地点的 。 Step 2 Presentation and Practice 一、 Listen and chant. 1. 教 出示 部分 片，提 Q1: What can you see in the picture? 学生看 回答： I can see ... 教 播放歌 音， 学生整体感知歌 。 教 呈 歌 文本， 解 yesterday, Were you ? yesterday? Ye s, I was.的意思。 教 再次播放歌 ，学生跟唱。（根据情况决定播放歌 的次数。） 学 生集体 唱一次，再分小 行歌 比 。 二、 Listen, point and find “will ”. 1. 教 呈 插 1，提 Q1: What can you see in the picture? Q2: What are they doing? 学生看 回答： Q1: I can see ... Q2: They are making a phone call. （ 1）教 提 ： Tom 在 中是如何打招呼和自我介 的？然后播放 画。 学生根据 画回答 ：打招呼： Hello. 自我介 ： This is Tom. （ 2）教 呈 文本， 解 This is ? 用法。 3 ）学生看 画跟 ，并以 pair work （大 ）的形式操 。 （ 1）教 呈 片 2，提 ：他 是如何 候 方的？然后播放 画。 学生根据 画回答 ： How are you? Very well, thank you. Fine, thanks. 2）教 呈 文本，并 合 音，教学well 和 thanks，学生以小 的形式操 新 。 3）教 解 How are you? Very well, thanks. Fine, thanks. 的用法。 4）学生看 画跟 ，并以 pair work （男女生）的形式操 。 （ 1）教 呈 片 3，提 ，然后播放 画。 Q1: Is it sunny in London? A. Yes, it is. B. No, it isn ’t. Q2: What is the weather like in London? A. It is rainy. B. It is windy. 第 2 页 学生根据 画回答 ： Q1: No, it isn ’t. Q2: It is windy. （ 2）教 呈 文本， 解一般疑 句 Is it ?? 的用法。 3）