2019人教版高中历史选修4单元综合测评4.docx

单元综合测评 (时间： 60 分钟 1．阅读下列材料，回答问题。  分值： 90 分) 材料 今之满洲 ，本塞外东胡。昔在明朝 ，屡为边患。后 灭我中国 ，据 我政府 ，迫我汉人为其奴隶 我汉人为亡国之民者二百六十年于斯！ 满清政府 穷凶极恶 ，今已贯盈。义师所指 ，覆彼政府 ，还我主权 中国者，中国人之中 国，中国之政治 ，中国人任之 ，驱除鞑虏之后 ，光复我民族的国家。 ——摘自《孙中山全集》 民国肇建 ，边疆地区民族分裂形势严重 ，孙中山有见及此 ，改变建立单纯的 汉族国家的主张 ，提出 “ 五族共和 ”，指出 “汉族当牺牲其血统、 历史与自尊自 大之名称 ，而与满、蒙、回、藏之人民相见于诚 ，合为一炉而冶之 ，以成一中华 民族之新定义 是曰民族之统一 ”。 国民党之民族主义 ，有两方面之意义： 一则中国民族自求解放； 二则中国境 内各民族一律平等。 ——摘编自《孙中山全集》 (1)根据材料并结合所学知识，概括指出孙中山民族主义内涵的变化。 (7 分) (2)根据材料并结合所学知识， 简析孙中山阐述民族主义不同内涵的背景。 (8 分 ) [解析 ] 第(1)问，根据材料 “ 驱除鞑虏之后 ，光复我民族的国家 ”“ 改变建 立单纯的汉族国家的主张 ，提出 ‘ 五族共和 ’”“ 一则中国民族自求解放； 二则 中国境内各民族一律平等 ”，可以得出变化是辛亥革命前 ，推翻清王朝的统治 ， 建立汉民族国家 (狭隘的大汉族主义 )；辛亥革命期间 ，在五族共和的基础上 ，融 合国内各族为统一的中华民族 (中华民族共同体 )；辛亥革命后 ，明确提出反帝 ， 争取民族自决 ，实现国家独立；追求国内各民族的平等。第 (2)问，辛亥革命前 孙中山提出的民族主义内涵 ，受大汉族主义传统的影响； 反清政府统治的现实需 要；发动民众参与革命的迫切愿望 ，辛亥革命后 ，孙中山调整民族主义的内涵 ， 迫于民族分裂形势严重；对争取和捍卫民主共和斗争失败的反思；受共产国际、 苏俄和中国共产党帮助的影响。 [答案 ] (1)辛亥革命前，推翻清王朝统治，建立汉民族国家 (狭隘的大汉族主义 )；辛亥革命期间，在五族共和的基础上， 融合国内各族为统一的中华民族 (中华民族共同体 )；辛亥革命后，明确提出反帝，争取民族自决，实现国家独立；追求国内各民族的平等。 (2)辛亥革命前，孙中山提出的民族主义内涵，受大汉族主义传统的影响； 反清政府统治的现实需要； 发动民众参与革命的迫切愿望。 辛亥革命后， 孙中山调整民族主义的内涵， 迫于民族分裂形势严重； 对争取和捍卫民主共和斗争失败的反思；受共产国际、苏俄和中国共产党帮助的影响。 2．甘地是一个精神、理智、心灵上的王者，他感召和引导着印度人民通过 几十年不屈不挠的非暴力斗争和不合作运动， 赢得了自己国家的独立。 也正是他的精神，给迷茫和狂乱世界带来了一种希望， 一种光明。阅读下列材料，回答问题。 材料一 1857 年，詹西女王拉克希米 ·巴伊所领导的印度大起义仅在勒克瑙 地区就集中近 20 万起义军 ，但仍在英国迅速调集的装备精良的殖民军队镇压下 宣告失败。 此后，英国对印度的统治不断加强 ，以英军和雇佣军组成的驻印军力 一度超越英国正规军总量。 ——互动 ·百科 材料二 在坚持真理的同时 ，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力 人必须 有勇气接受多次打击 ，表明自己虽不还手但绝不退缩 ，以唤起人的本性 ，使对方 减少恨意 ，起尊敬之心 对我而言 ，羔羊生命和人类的生命一样珍贵。 我可不 愿为了人类的身体而取走羔羊的性命。 我认为，越是无助的动物 ，人类越应该保 护它，使它不受人类的残暴侵害。 —— 甘地 材料三 虽然生为一名印度人 ，并坚守着一些印度传统 ，但甘地的遗产却仍 然可以为全世界的人所享用 最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主 义运动 ，以及越来越受到广泛重视的自然、环境 等问题联系了起来。 —— [意]詹尼 ·索弗里《甘地与印度》 (1)根据材料一并结合所学知识，回答甘地采取非暴力不合作方式的主要原 因。 (4 分) (2)根据材料二，概括指出甘地“非暴力思想”的主要内容。结合所学知识， 指出这一思想在印度的实践结果。 (8 分 ) (3)根据材料三，概括指出“甘地的遗产”的现实影响。 (3 分) [解析 ] 第(1)问，由材料一中的 “印度大起义 在英国迅速调集的装备精 良的殖民军队镇压下宣告失败 ”“ 英国对印度的统治不断加强 驻印军力一 度超越英国正规军总量 ”可以得出英国方面的原因； 根据所学知识可以得出甘地 所代表的印度民族资产阶级角度的原因 ，如民族资本主义经济发展不充分 ，资产 阶级比较软弱；甘地的个人经历和印度的宗教文化传统。第 (2)问的第一小问 ， 根据材料二中的 “在坚持真理的