20172018学年人教版语文高一暑假作业第十天含解析.docx

2017-2018 学年人教版语文高一暑假作业（第十天）（含解析） 2017-2018学年人教版语文高一暑假作业（第十天） 一、现代文阅读 1.阅读下面的文字 ,完成下列小题。 材料一 丁酉新春 ,第二季《中国诗词大会》 的热播 ,成为一场现象级的文化盛宴 ,像一道清流直入人心 ,浸润心灵。 中国诗词 ,是中国人的精神礼赞。诗经、楚辞、汉魏六朝诗、唐宋诗词、明清诗词、 近现代经典诗词 这些耳熟能详、打动人心的篇 章,浓缩了中华文化的精华 ,展示了几千年来中国人的精神风貌 ,唤起了每个人心中的诗歌情怀 ,让观众在触摸中国诗歌的宏伟版图之时 ,油然地生长出文化自信心和民族自豪感。 如何让传统文化与现代生活对接 ?《中国诗词大会》给了我们有益的启示。在诗词大会中 ,竞猜、“飞花令”等对抗性安排 ,增加了节目悬念 ;超大演播室、水舞台、大屏幕意境展示等全新舞美设计 ,增加了节目观赏性 ;手机摇一摇等新媒体互动、多屏传播等技术手段的应用 大大提升了节目的趣味性和参与性。 诗歌与传媒、 文化与科技的有机结合 ,为传统文化搭起了一个最大的、最接地气的课堂。 第二季《中国诗词大会》落幕 ,古典诗歌的热潮却再次兴起。这不是偶然 ,而是先贤诗人几千年的智慧与情感的集结 ,是社会对传统文化的长期热爱与广泛积累。 (摘自 2017 年 2 月 13日《人民日报》 ) 材料二 1/23 2017-2018 学年人教版语文高一暑假作业（第十天）（含解析） 《中国诗词大会》系列节目从传统诗词中挖掘时代内涵 ,通过对耳熟能详的诗词名句的背诵 ,引发了全民读诗的热潮 ,做到了综艺节目不仅有意思 ,而且有意义。优秀的综艺节目激活了很多人的文化心、诗 心。可以说 ,中国传统文化越来越引人关注 ,正在阔步融入世界的中国日益显现着自己的文化自觉 ,而网民对综艺节目的选择度以及文化内涵的要求也越来越高。 《中国诗词大会》第二季节目播出以后 ,许多孩子家长发出了呼声 : 我们远离传统文化太久了 ,带着孩子一起分享诗词之美 ,感受诗词之趣 很有意义。小孩子现在不一定能完全理解这些诗词的意思 ,但浸润在古诗词里 ,对他们的精神世界是一种潜移默化的滋养。在网络文化流 行的今天 ,学习古诗文能够提升审美素养 ,提高语言表达层次 ,对抵御粗鄙的网络语言发挥积极作用。 都说“腹有诗书气自华” ,在如今歌舞类、亲子类综艺节目泛滥的市场下 ,以传统文化作为内核去进行综艺节目的改革 ,也许会是一个好的方向 ,用诗书去抵制烂俗 ,进一步引领观众 ,促进新媒体市场下电视综艺节目市场的健康发展。 (摘自 2017年 2 月 14 日《中国艺术报》 ) 材料三 《中国诗词大会》在春节期间热播 ,然而 ,思想界随即引发了关于背诵古诗词是否有助于弘扬传统文化的争论。 一些评论者认为机械地背诗比的不过是记忆力 ,与一个人的古诗鉴赏能力无关。 平心而论 ,《中国诗词大会》推广传统诗词文化的成效有目共睹。 2/23 2017-2018 学年人教版语文高一暑假作业（第十天）（含解析） 观众在春节期间远离了牌桌和酒席 ,坐在电视机前欣赏选手的精彩对决。熟读唐诗三百首 ,不会作诗也会吟。古人培养诗词修养同样从背 诵开始 ,牙牙学语的童生在启蒙阶段背诵古诗词 ,大多“少年不识愁滋味”。这无妨诗词文化的浸润 ,待到年岁增长 ,涉世渐深 ,自然明白“却道天凉好个秋”的悲戚。 古诗词传播的最大挑战是其本身缺乏现实活力。这也是很多类型 的传统文化在传播中遭遇的共同尴尬。对多数普通人来说 ,背诵古诗词最大的“用处” ,是回答中小学语文考试的诗词填空。 要让传统文化在更广阔的范围生机盎然 ,就必须让其在更现实的层面产生影响。诗歌仍然是有生命力的文体 ,现代诗依然有较多受众。将古诗词元素融汇于现代诗中 ,或许是传承传统文化的好方法。虽然不是每个人都要写诗成为诗人 ,古诗词欣赏能力也未必与背诵能力成正比 ,但在日常文字表达中化用古诗词 ,足以让一个人在精神上雍容起来。 在传统文化传播过程中 ,要避免一种倾向——传统文化成为独立 的、与现实隔绝的文化。弘扬传统文化不能脱离现实文化格局 ,在渐进中重拾濒临丢失的文化元素。 美国唱作人、艺术家和作家鲍勃 ?迪伦2016获年诺贝尔文学奖后 , 评委会公布的获奖理由是“用美国传统歌曲创造了新的诗意表达”。作为一名流行歌手 ,鲍勃 ?迪伦继承了美国的传统文化 ,其文学造诣获得专业领域认可 ,可见传统文化也能在公共流行中获得现实生命力。（1）.下列针对上述材料的理解 ,最为准确的一项是 ( ) 3/23 2017-2018 学年人教版语文高一暑假作业（第十天）（含解析） A.材料一说明《中国诗词大会》 深受观众喜爱 ,主要是因为节目富有悬 念、观赏性、趣味性和参与性 ,也最接地气。 B.材料