实用骨干教师培训班个人学习计划学习计划.docVIP

亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇！ 欢迎您阅读文档骨干教师 培训班个人学习计划 - 学习计划，这篇文档是由我们精心收集整 理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获。 假若 亲能将此文档收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继 续前行的动力。 骨干教师培训班个人学习计划 - 学习计划 骨干教师培训班个人学习计划 - 学习计划 20XX 年 8 月，我有幸参加了天津市第二批“骨干教师培训 班”的学习。 我将倍加珍惜这次难得的机会， 全身心的投入到学 习中去， 切实提高自身教育教学水平。 为了更好的完成本次培训 任务，在有限的学习时间里获得最大的发展， 特制订如下个人学 习方案： 一、自我分析 本人于 19XX 年毕业于天津市二幼师，参加工作后一直坚持学习， 20XX和 20XX年先后取得全国高自考“小学教育”专科学历和“教育学”本科学历， 20XX 年晋升为幼儿园高级教师，并 20XX年 5 月任命为教学副园长。自参加幼教工作至今在教学 一线工作了十二年， 辅助行政管理五年， 独立承担教学管理工作一年半。 剖析自我， 虽然能做到热爱幼教事业， 对幼教工作有浓厚的 － 1 － 兴趣，有较强的求知欲和进取心，能积极主动地做好各项工作；在工作中有丰富的创造力和想象力， 经常想出机智巧妙的办法解 决问题，有很好的见解和较系统的计划，不依赖领导同事， 能自己寻找解决困难的办法； 有较强的学习和研究能力， 基本能承担组织教研及对教师的指导与引领，但分析自己现有的专业水平， 在教育教学理论方面有一定基础，对新 《纲要》 理念的理解比较理智、客观，在教育教学实践研究中，基本能理论指导实践，但没有达到一定的高度；虽然参与并独立承担过一些课题的研究， 但均属于实践行动研究， 缺乏科学研究方法的学习与运用。 究其原因主要是：其一理论积淀不够，急需充电， 尤其是对近几年国内外新的一些教育理念与实践研究的新成果，以及学前儿童生、 心理特点与学习规律缺乏系统的学习与深入的认识； 另外对于自己刚刚承担的教学管理工作， 对于如何组织好教研、 如何刚好的针对教师的困惑、需求与问题， 开展有针对性的教研， 从而有效 提升广大教师的专业水平方面欠缺专业的’ 学习与提升。 其二在教育教学实践和教学管理实践中， 虽有一些想法与认识， 也尝试了一些工作方法与策略，但缺乏及时的反思、整理与总结。 二、发展目标 （一）短期目标： （骨干教师培训期） 1、加强理论学习，多读书，让读书成为一种习惯；并勤于 － 2 － 记录读书心得与参与培训的感悟，尽量做到“学必记、记必思、 思必行，行必果” 。 2、围绕本组专题与同伴们共同进行研究，主动探索， 反思、 收集、整理相关的研究材料， 撰写论文或案例， 不断提高自己的 研究能力及水平；并历经研究过程、 学习研究的方法、 获得研究 结论、感受团队合作研究的氛围，为自己进行“十二五”课题的 研究提供支撑。 3、善于发现优秀教师团队中每个人的优长，不断从同伴中 学，集他人之长补己之短。 （二）长期目标：力求自己由专业型、 研究型教师向专家型 教师转变。 1、坚定教育信念，树立科学的教育理念，较全面的掌握幼 教领域的专业知识和丰富的相关背景文化知识， 全面提升综合素 质，厚实专业文化底蕴。 2、提高专业技能，能准确把握学前教育规律和儿童身心发 展规律，能指导教师设计并组织符合儿童发展水平的课程与活 动。 3、提高学习能力、反思能力、研究能力、创新能力以及组 织能力，形成先进的教学思想和独特的教学管理风格。 三、具体措施 － 3 － 1、端正参与培训的态度，保证出勤，不迟到，不早退，认 真完成培训期间的各项任务，主动参与、深入思考、认真对待、 学有所成。 2、利用每日早晚和周末时间进行自主学习。关注教育教学 动态，浏览优秀教育教学网站， 广泛涉猎国内外教育书刊， 力争 每两周精读一本书，结合阅读书籍与教学实践要撰写出 10 篇以上学习反思笔记；对每周的培训学习内容要定期进行梳理与消化，做到学有所思、学有所悟、学有所行、学有所获。 3、积极参加培训研讨活动，认真聆听专家教师所做的相关 报告内容，详细记录学习内容， 用心感悟教育真谛， 反思调整自己的教育行为， 逐步提升自身的职业道德与专业素养， 促进自己的专业成长。 4、认真参与小专题的研究，在教研与科研中发展自己。与 小组成员团结协作， 借助学习契机、 集体氛围提升自己综合技能 包括文字撰写能力，教学教育研究能力，语言表达、 沟通交流能 力；专业知识的理解、运用能力等；并将研究所得定期总结，以 获得有价值的研究资料，最终撰写成经验论文或研究报告。 虽然这次培训班的学习只有短短的几个月， 但我一定会非常 珍惜这次的学习机会， 并坚信在各位专家的引领下， 在精英团队 的互学互促中