初年级教学语文.docVIP

第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 初一年级语文 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《初一年级语文》的内容，具体内容：教育研究机构发现，但凡语文学的好的孩子，成人后通常体现为情商高，逻辑能力强，更有全局观。可见学好语文相当重要。今天我就与大家分享：，希望对大家的学习有帮助!一、积累与运... 教育研究机构发现，但凡语文学的好的孩子，成人后通常体现为情商高，逻辑能力强，更有全局观。可见学好语文相当重要。今天我就与大家分享：，希望对大家的学习有帮助! 一、积累与运用(20分) 1.给下列加点字注音。(4分) 绽放()迸溅()伫立()伶仃() 2.许多广告词借用了成语、熟语、取谐音换新义，琅琅上口，但却给我们的学习带来了许多陷阱，请识别下面广告词中的陷阱，并将其还原，写在后面的括号内。(4分) 例：空调机——完美无夏(瑕) A、淋浴器——随心所浴( ) B、咳嗽药——咳不容缓( ) C、洗衣机——爱不湿手( ) D、蚊 香——默默无蚊( ) 3.下列句子朗读停顿不正确的一项是()(2分) A、在/不停地/翻过无数座山/后 在/一次次地/战胜失望/之后 B、这时，我/便可以/惊奇而自豪地/回头看看，自己所走过的路程/是/多么漫长。 C、那一声声/沉稳而有规律的/跳动，给我/极大的/震撼。 D、见/藐小/微物/必细/察其/纹理，故/时有/物外之趣。 4.指出下面文句使用比喻修辞的一项是()(2分) A、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 B、杰利看来好像有点不放心，但还是和大家一起走了。 C、花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。 D、神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 5.请在下面的横线上，紧接上文再写两个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。(4分) 没有一本书的家，是没有一朵花的花园;没有一本书的家，是没有一只鸟的树林; ， ; ， 。 6.七年级(2)班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》，他们对作文进行编辑分类，设计了感受生命，体会亲情走近名人等小栏目，请你再设计两个栏目(要求结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。)(2分) 7.读小诗《镜子》，想一想诗中的镜子告诉你一个什么道理?(2分) 它最爱真实/决不隐瞒缺点/它忠于寻找它的人/谁都能从它发现自己/有人喜欢它/因为自己美/有人躲避它/因为它直率/甚至会有人/恨不得把它打碎 二、阅读能力(50分) (一)(14分) ①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 ②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 ③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 ④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一瘌虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 8.解释下列加点的词。(4分) (1)项为之强 强： (2)徐喷以烟 徐： (3)果如鹤唳云端 唳： (4)故时有物外之趣 物外： 9.翻译下列句子。(2分) (1)张目对日，明察秋毫。 (2)神游其中，怡然自得 10.作者叙事时紧扣文中的哪句话?(2分) 11.①段中能表现青云白鹤一景是虚幻的是哪三个字?表现此景真实性的一个字是什么?(2分) 12.①段中你理解的青云是什么?白鹤是什么?(2分) 13.作者的物外之趣是怎样产生的?(2分) (二)生命 生命(18分) ①夜晚，我在灯下写稿，一只飞峨不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。趁它停在眼前小憩时，我一伸手捉住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它! ②我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我那肃然起敬! ③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声