盼春节作文800字正式版.docxVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
盼春 作文 800 字 “爆竹声中一 除,春 送暖入屠 。千 万 曈曈日, 把新桃 旧符。 ” 首 描述的就是一年中最重要,最 的 日 ——春 。 “小孩儿小孩儿你 , 了腊八就是年 ??”窗外又 的 来了 童 儿歌, “腊八粥,喝几天,哩哩啦啦二十三 ??”听着,听着,我莞 一笑, 真的,春 也是我朝思暮想、日 夜盼望的日子。 盼春 ,我盼望 灯 彩的喜 。 金色的阳光撒 大地, 空气中弥漫着 祥和。 放眼望去,家家 倒 “福 ”, 春 , 的灯 放了笑 ,到 洋溢着 郁郁的喜气。 盼春 , 我盼望 目的烟花, 放在寂静而又 的夜空。 火 花的夜幕宛如 紫嫣 的百花园, 似金菊怒放, 如牡丹盛开; 又如 球彩花曼舞, 天星星耀眼, 令人目不 睛。 那 的光亮一次次 耀, 照耀了我 的 。 最有趣的就是和小伙伴 一起放鞭炮 了。点燃一个,扔一个,尽管我 到了爸爸的身后,可那 “ 里 啦 ”的声音,依然炸得人心 惊肉跳,更炸得我 不已。 盼春 , 我最期盼的就是吃 。 气 的不 是美味食物, 有 朋好友 聚一堂的 欣气氛。 大家 坐一起, 吃着美味佳肴, 烈地聊着家常。 那其 融融的幸福 光,我真的喜 ,我真的盼望。 盼春 , 我也盼望 后那其 融融的 。 笑眯眯地 小 包, 小 然嘴上推 辞,可心中早已 开了花,眼睛中 着喜悦的光芒,而手 是伸得更快更 ,瞬 的工夫鼓鼓的 包已 塞得口袋 。 盼春 , 自内心深 的盼望。此 ,尽管是雪花 ,北 呼呼,可是,我的耳畔似乎已 来了春 快 加鞭的步伐。 新的一年即将到来,它 出了 力的宣言:春又回大地。那一刻,我又 大了一 ,会比以前成熟懂事了。 哈哈,告 你, 才是我盼春 的最大原因。 “二十五, 豆腐;二十六,去 肉 ??”, 快的童 听得迷迷糊糊,又真真切切。此 此 刻, 立 桌前, 透 窗 , 望着外面 的雪花, 如 的精灵盈盈曼舞, 似烟非烟,似 非 ,仿佛天地都 罩在了 色的世界中。 “ 雨送春 , 雪迎春到 ”,在盼望春 的日子里,那蝴蝶般的雪花似乎在悄悄地 我: 春天要来了!那是一个充满希望的日子。 “春华秋实 ”!雨馨,你是否已经做好了准备? 当然!当然!真的好盼好盼春节!站在春节的门槛前,我大声的对自己说: “春节快来了, 春天也快来了,更加紧张的学习同样也快来了,雨馨,你要加油啊! ” 我在学生的 候没有拜 本 ,是我的不幸, 在 子工 出版社将她引 了我国,而我在 个 候与她相遇也是 分,第一, 在是 身学 的年代, 一本 述的是学 技能的方方 面面,有很多的地方可以借 ,可以 照,从而将我在社会上的学 方式 行 整,从而更适合自己,第二, 竟我有孩子嘛,我将之研究透了,以后可以用在孩子身上,我相信,从小就 系 地培 孩子,和她一起 持,等她 大了以后一定会 得自己是多么地幸运。学 是我 一生要去做的事,在互 网 + 代,学 源无 不在,学 的机会随 可 。但令我 困惑的 是,常常出 雷声大,雨点小的 象:学 的内容没有 性,三天打 ,两天晒网,学 的 西 是 不住,学 的 程中,坐不住,心不安,一会儿想要看看手机信息,一会儿又想吃一 巧克力 干?? 在思考如何提高自己的学 效率之前,我 当先把自己的学 模式搞清楚。 个栗子,同 一道 ,用关 提取和 番背 的效果是不一 的。相 于学 模式而言, 每个人的 也是有区 的。找到自己的那 料人的思 是由左半球或右半球主 ,通 自 可以确定自己的主 形 ,或 你会 你的左右 运作 于平衡,但不 果是怎 的, 你会惊喜的 你的学 模式到底是左 支配型 是右 支配型。接下来 大家 号入座,左 支配型的特征有:按次序的, 构化思考,很好冒 ,重 和分析,喜 通 分解来解决 , 言技能相 ;右 支配型的特征有:直 性,情 化冲 ,喜 制和 弄物件,喜 冒 ,可以同 想多件事情,根据 造性和响 性,具有音 能力。我从中 着抽出了两个 比 有代表性的 ,一个 是 分析 ,一个是描述能力 。所以 于不同的学 者,整合 左右 的 ,可以提高学 潜能,并且使大 得到更充分的利用。比如左 主 型 可以采用概念分解法来 ,鼓励采取有条理的思考来解决 ,右 主 型可以充分展开想象的 来 行,比如开展角色扮演,使用知 构 等。确定了左右 的支配 型,接着来了 解学 模式的区 ,学 模式是人如何利用自己的感 信息来学 。人 主要是通 三种学 模式 外界信息 行 理: (眼睛) 、听 (耳 ) 、 ( 作和运 ) ,在学 中, 多人 的学 模式都不是 打独斗的, 常是两种甚至是三种

文档评论(0)

159****5521 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档