小班防震安全教案反思.docx

2016小班防震安全教案反思 近年来，地震、火灾等自然灾害严重，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，也 有的老师不负责任的伤害孩子，意外伤害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以保护孩子不受 伤害，保护他们的健康成为幼儿园工作的首位。小班幼儿生活经验较少，面对危险发生时自我保护， 自我逃生的能力弱，所以我们在保护他们的同时更应该让他们去了解这些危险，学会发生危险时如 何保护自己，提高他们的自我保护能力，逃生能力。小班幼儿的理解能力、接受能力都比较差，所 以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我保护的常识， （ 如何拨打急救电话、发生火灾时如 何逃生等 ） 。因此我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情况设计了本次活动。 【活动目标】 2、知道危险来临时如何保护自己，如何逃生。 3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。 【活动重难点】 难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。 【活动准备】 1、119、120、110 号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、救护车图片、逃生录像及图片 【活动过程】 第一个环节：听警笛声，激起幼儿兴趣，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小朋友，老师今天早上来幼儿园的路上听到一种奇怪的声音，你们想不想听听。 （出示警笛声 ） 2、让幼儿讨论这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、救护车的声音。提问：这三种声音一样吗 ?引导幼儿仔细听一听每种声音的不 同并进行讨论。 4、鼓励幼儿大胆进行猜测，这三种不同的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、救护车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么 ?让幼儿了解每种车发 出的警笛声不同，代表的意思也不同。 老师进行小结：每种不同的警笛声代表的急救方法是不同的，它们的车型也是不同的。 1、引导幼儿仔细观察图片车上的号码。 师：小朋友你们有没有注意在不同的车上有三种不同的数字。 （ 出示图片 ） 2、鼓励幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的认识。 4、出示图片，让幼儿进行连线 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自己的理由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演 1、设置场景，幼儿分组进行讨论分析，并一名幼儿回答讨论的结果。 （1） 、小熊妮妮发现小兔家失火了，妮妮应该做些什么 ? （策略） 拨打火警电话 119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。 （2） 、小猪噜噜发现小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎么办 ? （策略） 拨打报警电话 110，请公安叔叔来抓坏人。 （3） 、小松鼠在路上发现了受伤的山羊公公，应该怎么做呢 ? （ 策略 ） 拨打急救电话 120，请医生来救护山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择喜欢的小动物头饰，进行场景表演。 3、请几组幼儿为大家进行表演 在进行情景表演时老师可提醒幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，准确。 第四个环节：观看自然灾害图片及逃生录像，学会逃生。 师：小朋友，咱们现在已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，知道发 生危险时该如何撤离危险地带、如何保护自己，现在咱们来观看一些自然灾害图片 （ 出示幻灯片 ） 1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。 2、鼓励幼儿说出遇到这种危险时该怎么做。 （ 幼儿集体讨论 ） 3、观看逃生录像，在观看中提醒幼儿注意观察小朋友的动作。 4、让幼儿讨论为什么要这么做，请幼儿进行模仿。 5、全体师生开展游戏：逃生。拉响警笛，幼儿进行逃生演练。在演练中要提醒幼儿听到警笛后，立 刻停止一切活动，按照老师的要求 （ 抱头或用小手绢捂住口鼻 ） 一个接一个的离开，在跑的过程中不 要推挤，防止摔倒。可多练习几次 第五个环节：活动结束，到户外进行演练 小朋友咱们今天不仅认识了不同的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，现在咱们去户 外练习一下吧。 【活动反思】 《纲要》指出，要培养孩子初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己，幼儿不是被动的“保护 者”，教师要尊重幼儿不断增长的独立需要，在保护幼儿的同时，锻炼他们的自我保护能力，学习 生活中的自理技能。为了让小班幼儿掌握发生危险时的保护，逃离方法，提高他们的自我保护能力， 更好的健康成长，因此我设计和组织了《保护自己我知道》这个教育活动。 在本次活动中，考虑到小班幼儿的年龄特点及他们的接受能力，所以在活动中采用了综合性、趣味 性、直观性较强的视频，图片，充分调动了孩子的各种感官，让他们更直观的了解危险及求救方法。 在创设故事情景时选用了幼儿较喜欢的小动物来做故事主角，幼儿更容易理解并接受。通过幼儿分 组表演及逃生演练让幼儿更深的了解了这些安全知识常识，进一步巩固了所学的安全知