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四年级劳动与技术总结 百度最近发表了一篇名为《四年级劳动与技术总结》的范文，好的范文应该跟大家分享，希望对网友有用。 篇一：四年级劳动与技术教学总结四年级劳动与技术教学总结仁和小学叶舟劳动与技术课程的开设，是为了提高和锻炼学生劳动能力和参与劳动的兴趣。 本学期根据学生的实际特点，有计划、有目的的开展授课活动，安排了一些学生经常参与，又容易操作的劳动，让学生感受到了劳动的快乐，也体验到了劳动的重要性，懂得了勤劳的美德现将本学期工作总结如下：一、取得的成绩、组织学生进行劳动项目竞赛，激发学生劳动兴趣，培养积极的劳动情感小学生最初参加劳动实践时，劳动兴趣带有暂时性，易受意外的偶然因素的影响。 他们比较感兴趣的是整个劳动活动，并不是劳动的具体内容。因此在组织学生进行劳动实践时，开展了具有集体活动的色彩学 生容易做到的事，将不同的集体活动形式同具体的劳动内容很好的结合起来、稳定学生的劳动兴趣，提高学生的劳动自觉性。 、让学生在实践中发展。 小学劳动课在培养学生创新意识方面与其他各科相比，有着独特的途径 --实践操作。 劳动课的实践操作既可以通过课堂教学进行，也可以组织学生开展丰富的课外活动，如：带领学生参观，组织学生课外实践，思想汇 报专题开展兴趣小组等。 不管是在课内，还是课外的实践操作，都充分重视到学生的想象力、发散思维、合作意识、成功的快感，这些也是培养创新意识最基本的要素。 、在实践操作中发展发散思维。 发散性思维就是在对问题的解答或者对于解决问题的方法不只限于只找到一种，或者多种多样的演绎和推导。 在教学中设计开放性的问题，引导学生打破原有的思维定势，通过尝试和探索，对原有的制作方法进行改革和创新，是发展学生发散思维的有效途径。 课堂上的实践操作是整个课堂教学非常重要重要，在整个课堂教学占较大的比例，在这一过程中要不断积累学生点点滴滴具有创新意识的闪光点。 、在实践操作中强化合作意识。 在劳动实践操作中，以小组活动为基本形式，建立合理的竞争机制，激励全体学生之间互相合作。 小组之间开展竞争，使每一名学生的个性得以发展，特长得以锻炼，素质得以提高，最终走向成功。 追求学生人人进步为最终目标，以合作学习小组为运行载体，以全员激动为操作手段，以小组团体成绩评价为导向，激发竞争活力，强化合作意识。 二、范文写作不足之处劳动与技术课的第一特性就是实践性强，没有实践或实践得不够，都不能体现劳动课的最大特点。 教学中不能很好的满足学生的成就需要，帮助学生树立自信心，依靠自身的努力达到成功和从知识的获益中得到满足，让他们体验成功的快乐，在劳动教学过程中总是能保持浓厚的学习兴趣，激发学生 内在的学习需求， 促使每一个学生学会学习， 达到愿学、乐学、会学、善学。 例如，在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，教师总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。 教师还应当众表扬一些成绩平平的学生，他将终生受益。 三、今后努力方向劳动技术教育与其他学科一样，都担负看传授知识、培养技能和发展能力的任务。 但它有独持的要求，就是学生必须学习有关的生活和生产劳动的知识、技术原理和在智力、能力诸方面培养学生观察力、注意力、想象力和思维力，在此基础上培养学生的创造意识。 篇二：四年级劳动与技术四年级上册劳动与技术教学计划四年级 《劳动与技术》上册教案身边的技术教学目标： 、让学生了解技术在人 类生产、生活中应用的广泛性和重要性。 、培养学生关注身边的技术，激发学生对技术活动的兴趣。 教学过程：（一）激趣导入、教师播放有关录象，激发学生对现代办公技术的兴趣。 、启发谈话：你们看到了哪些现代科技产品？它们都有哪些本领？ 学生根据自己的认识，经过讨论，从而懂得什么是技术。 电话：利用电流使两地的人互相交谈的装置。 传真机：利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、百度图表、书信、文件等的真迹传送到远方的通讯方式。 电脑：是一种自动、高速、精确地完成很多工作的电子设备，它能代替人脑干很多事情，因此也称为电脑。 打印机：由微型电子计算机控制的打字机，没有键盘，把字符的代码转换成字符印出来。 复印机：利用光敏导体的静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张的机器。 （二）巩固理解观看录象：现代办公技术的用途。 我们的工作、学习都离不开技术，铅笔的制作与使用也都包含着技术。 生活中还有哪些方面离不开技术呢？播放录象：厨房设备，使学生加深认识：生活中处处有技术，处处离不开技术。 人们的工作、 学习、生活都需要技术， 哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己的玩具，分一分，并讲讲玩的技术。 （三）布置作业、每个小组合作一期小报， 介绍技术在人们工作、生活中的重要作用。 组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。 最全面的范文写作网站钉纽扣教学目标 :、指导学生学