秋鲁教版九年级上册化学第二单元第二节《自然界中的水》导学案设计.docx

第二单元第二节《自然界中的水》 （总第 9 课时） 设计人姓名：胡伟 单位名称：宁阳二十中 【学习目标】 1、认识纯净物和混合物。 2、知道混合物的分离方法，学会过滤的基本操作。 3、认识水的分布，增强淡水危机意识。 【学习重点】 混合物的分离方法 【学习过程】 学习问题： 怎样把天然水净化为自来水？ 学习任务： 阅读教材内容，了解天然水的人工净化，回答下列问题： 1、为什么要对天然水进行净化？ 2、思考并讨论：《实验探究 2-2》中“净化天然水”回答下列问题 （ 1）、天然水的净化过程可分为 、 、 、 、几个步骤。 各个步骤分别去除的杂质是 、 、 、 。 （ 2）、过滤是把 与 分离的 一种方法。 在过滤操作中要注意“一贴、二低、三靠”其中 “一贴”指 。贴紧的标志是 “二低”指 ； 。 “三靠”指 ； ； 。 （ 3）、过滤中玻璃棒的作用是 。 3、阅读教材 P32 页，回答： （ 1）、蒸发是把 分离的一种方法。 例如： 。 （ 2）、蒸馏是把 和 分离的一种方法。 例如 ： 。 在自来水的 生产过程中要对天然水进行 、 、 几步处理。 加明矾的作用是 。活性碳疏松多孔，表面积很大，具有 较强的 __________。 学习任务二 ：阅读教材，完成纯净物和混合物的有关问题 1、下列物质：氧气、糖水、铁、二氧化碳、水、自来水、空气。其中只含有一种物质 的是 --------- 。含有两种或两种以上物质的是------------- 小结：由 称为混合物。 例如 、 。在混合物中，各种物质都保持 。 由 称为纯净物。例如 、 、 。 【学习诊断】 1、下列说法中正确的是（ ） A、无色无臭清澈透明的水一定是纯净物 B、活性炭可以吸附一些溶解的杂质，除去臭味 C、青少年长期饮用纯净水有益健康 D、使用硬水对生活和生产有益 2、在生产、生活中常用到下列物质，其中属于纯净物的是（ ） A、碘酒 B、干净清新的空气 C、冰水混合物 D、石油 3、关于过滤操作的叙述不正确的是（ ） A、滤纸的边缘要低于漏斗口 B、液面要始终不低于滤纸的边缘 C、玻璃棒要斜靠在三层滤纸的一边 D、漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁 4、进行过滤操作时，使用正确的一组仪器是（ ） A、铁架台、铁圈、烧杯、漏斗 B、铁架台、铁圈、烧杯、酒精灯、漏斗 C、铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、玻璃棒 D、铁架台、铁圈、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒 5、分离混合物常用的方法有： A 、过滤 B 、蒸发 C、蒸馏。请选择合理的方法分离下列 混合物（填序号）。 （1）酒精和水 （2）海水中获取食盐 6、我们饮用的水是由河水等净化所得， 河水中含有泥沙、 悬浮物和细菌等杂质， 饮用水可经过如下的净化步骤： 河水→明矾→沉淀→过滤→加氯气→净化 A  B  C  D （1）可除去大颗粒悬浮物的是 （2）能消毒杀菌的步骤是  ； ；此过程是  变化。 拓展训练： 1.自来水厂净化水的过程为：  取水 .沉降 .过滤 .吸附 .消毒 .送水。其中一定发生化学变化的是  （  ） A ．沉降  B ．过滤  C．吸附  D．消毒 2.下列净水的方法能降低水的硬度的是（  ） A ．过滤 B．加明矾吸附 C．加活性炭吸附 D ．加热煮沸 3. 某化学科技小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。 请完成操作中的有关问 题： 1）先向烧杯中加入适量明矾粉末， 这是利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的 _______，使杂质 _______来达到净水的目的。 2）再进行过滤液体：①过滤操作所必需的仪 器  。 A. 烧杯  B. 酒精灯  C. 铁架台（带铁圈）  D. 试管  E. 玻璃棒  F. 漏斗  G. 托盘天平 H.蒸发皿 ②玻璃棒的作用是  ___________________，玻璃棒下端接触的部分是  __________ 层滤纸处。 ③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是 ___________________________  。 （3）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的  __________作用。 （4）最后进行蒸馏： ①蒸馏时加入沸石的目的是  __  ____  ；加热烧瓶，注意不要使液体沸腾得太剧烈，以防 ____________。 ②所得蒸馏水是  ___________（填“硬水”或“软水” ），检验的简单方法是 _______________  。 四、限时作业： （ 10 分） 1、（ 1 分）城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为： 取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水，其中属于化学变化的一步是（ A 、取水 B 、过滤 C、吸附 D 、消毒 2、（ 1 分）下