五年级下册科学教学课件四季是怎样形成的课件2湘科版.pptVIP

四季是怎样形成的 板块：教学课件 百花齐放的春天 郁郁葱葱的夏天 硕果累累的秋天 万物萧瑟的冬天 百花齐放的春天 郁郁葱葱的夏天 硕果累累的秋天 万物萧瑟的冬天 四季是怎样形成的？ 波兰天文学家尼古 拉 · 哥白尼，“日心说” 的创立者，近代天文学 的奠基人。 1533 年，哥 白尼完成了《天体运行 论》的写作。他指出， 地球不是宇宙的中心， 而是围绕太阳运行的一 颗普通行星，其自身又 绕地轴自转。 “日心说” 的提出给人类的宇宙观 带来了巨大的变革。 地球的公转是地球绕太阳的运动。 地球公转一周需要一年。 四季是在地球公转过程中形成 的。 在地球公转的过程中，地轴总 是倾斜的，而且方向不变。 地轴的倾斜是 四季形成的原因吗？ 研究一 地轴不倾斜，地面上接受太阳照射的情况 讨论提示： 1 、用什么器材模拟太阳和地球？ 2 、怎样让地轴不倾斜？ 3 、地球该怎样运动？太阳呢？ 4 、怎样观察地面上接受太阳照射的情 况？ 研究一 地轴不倾斜，地面上接受太阳照射的情况 实验方法： 1. 用手电筒的光束模拟太阳光直射在地球 仪上。 2. 让“地球”的公转从“春分”开始，依 次通过“夏至、秋分、冬至”各点。