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浙教版八年级下科学同步学习精讲精练
第2章 微粒的模型与符号
2.3-2 原子结构的模型——离子、同位素
目录
TOC \o "1-3" \h \z \u 1
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10
一、带电的原子——离子
1.离子
带电的原子或原子团。原子团是由两种或两种以上元素的原子结合而成的原子集团。在许多化学反应中作为一个整体参加反应。
2.离子的分类
(1)阳离子:带正电荷的原子或原子团。
(2)阴离子:带负电荷的原子或原子团。
3.离子的形成
一般来说,金属原子容易失去最外层电子变成阳离子,非金属原子容易得到电子变成阴离子。
【注意】(1)离子同分子、原子一样,也是构成物质的一种基本粒子。
(2)原子变为离子后元素种类不变。因为其质子数不变,改变的是电子的数目。即在离子中,核电荷数=质子数≠核外电子数。
(3)离子形成化合物的过程:原子在一定的条件下发生电子的得失,从而形成阴、阳离子,阴、阳离子因所带电荷不同而相互吸引形成化合物。
(4)原子的化学性质主要是由最外层电子数决定的,在化学反应中,原子核不变,改变的只是核外电子。
4.原子与离子的比较
原子
离子
阳离子
阴离子
结构关系
质子数=电子数
质子数>电子数
质子数<电子数
电性
呈电中性
带正电
带负电
互转化
原子和离子的原子核相同,原子得、失电子后形成阴、阳离子
阳离子原子阴离子
5.氯化钠的形成
钠在氯气中燃烧时钠原子失去1个电子形成带正电荷的钠离子,氯原子得到1个电子形成带负电荷的氯离子,带相反电荷的钠离子和氯离子之间相互吸引,构成了电中性的氯化钠。
二、同位素
1.元素的概念
具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子总称为元素。
【拓展】早在1803年10月,在曼彻斯特文学和哲学学会的一次活动中,道尔顿第一次提出了原子的概念,讲述了他的原子论。由此可归纳为三点关于元素和原子的结论:
①元素是由非常微小、不可再分的微粒——原子组成,原子在一切化学变化中不可再分,并保持自己的独特性质。
②同一元素所有原子的质量、性质都完全相同,不同元素的原子质量、性质各不相同。原子质量是每一种元素的基本特征之-
③不同元素化合时,原子以简单整数比结合。
道尔顿有“近代化学之父”之称,是近代化学的奠基人。道尔顿的原子论开辟了从微观世界识识物质及其变化的新纪元。现在原子的存在已被实验所证实。借助扫描隧道显微镜已经能看到原子的图像。
【说明】元素概念中的“一类原子”包括:
(1)质子数相同、中子数不同的同位素原子,如、、.
(2)质子数相同化合价不同的元素,如0、+1、+3、+5、+7、-1价的氯元素。
(3)质子数相同的单核粒子,如Cl-与Cl原子都属于氯元素。
(4)元素只论种类,不讲个数。
2.同位素
(1)同位素概念:原子中核内质子数相同、中子数不同的同类原子互为同位素。
元素是同位素原子的总称,同位素原子是一种元素的不同种原子,即原子的“孪生兄弟”。同位素原子有“三相同三不同”,三相同是:质子数相同、电子数相同、化学性质相同;三不同是:中子数不同、原子质量不同、物理性质不同。
(2)同位素的应用:同位素原子在工业、农业、医疗、国防等方面有着广泛的应用。如:质谱分析中,用稳定同位素原子作为示踪原子,核潜艇利用铀的同位素裂变释放的能量作为动力,利用放射性同位素对一些脏器进行扫描,诊断肿瘤等疾病,根据放射性同位素的半衰期进行古董鉴定。
注意:①具有相同质子数的微粒(或粒子)不一定是同位素。
②元素概念中必须强调的是“原子”。
③元素属于宏观概念,表述时只能说“物质由某种或某些元素组成”。
3.元素、同位素的比较
项目
元素
同位素
概念
具有相同核电荷数(即质子数)的一类原子称为元素
具有相同质子数和不同中子数的同一元素的不同原子互称同位素
研究范围
核电荷数(即质子数)相同的一类原子
|同一种元素中,中子数不相同的原子
特性
具有相同质子数,其带的电荷数可以不同,具有的化合价可以不同,所以具有的性质也不同
原子的质子数相同而中子数不同,所以质量数不同,但同价态的同位素化学性质几乎完全相同
实例
如:Fe、Fe2+、Fe3+为铁元素,、、、、、、为氮元素,其物理性质和化学性质都不同
如:、、——氢元素三种同位素化学性质几乎相同
1.元素与原子的比较
项日
元素
原子
概念
具有相同核电荷数(质子数)的一类原子的总称。一种元素可含几种原子,如氢元素包含、、三种原子
化学变化中的最小粒子
种类确定
由核内质子数确定
由质子数和中子数确定
区别
宏观概念:只讲种类,不讲个数,没有数量多少的含义
微观概念:既讲种类,又讲个数,有数量多少的含义
使用范国
用于描述物质的宏观组成,如水由氢、氧两种元素组成
用于描述物质的微观构成,如1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
联系
元素与原子是
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