部编版小学语文二年级（下册）《玲玲的画》优秀教案.pdf

部编本义务教育教科书语文二年级上册课文第 5 课 玲玲的画 长兴县实验小学 黄玉平 教材分析 《玲玲的画》是部编版小学语文二年级上册的一篇课文，讲述了一个生动的 小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍 被 “变成”了小花狗。课文中爸爸的话揭示了主题，引人思考。课文内容简单 主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对启发学生处理生活中的类 似事件有较强的教育意义。 玲玲的情感变化是本文的重要线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所 在。因此教学中要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会玲玲 的情感变化（得意、伤心、满意）。感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解 爸爸意味深长的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。 学情分析 1.请把你觉得难读的词语圈出来。（词语在哪里） 2.请你仿照书本试着写一写十个生字，觉得难写的做上记号。 3. 自己朗读课文，结合课后第二题，用上 “得意、伤心、满意”三个词讲 讲这个故事。（课后题） 教学目标、重难点 （一）教学目标 1.语言目标 （1）借助拼音和已掌握的识字方法，正确认读 15 个生字，读准多音字 “朝、 重、结”。 （2）书写本课 10 个生字，会写 “评奖、时间”等 4 个词语，特别是 “拿、 奖”两个生字书写。 （3）能正确、流利地朗读课文并读出人物心情的变化。 2.思维目标 （1）借助 “得意”“伤心”“满意”这些表示玲玲心情变化先后的词语讲 述故事，培养学生思维的条理性。 （2）通过圈出文中玲玲心情变化的词语，让学生找到玲玲情绪发生变化 的原因，培养学生分析问题的能力。 3.价值目标 通过学习，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事，学会乐观看待 生活，遇到问题能积极想办法解决。 （二）教学重点 1.借助拼音和已掌握的各种识字方法，独立识读 15 个生字。 2.书写本课生字，巩固左右结构和上下结构的汉字结构特点。 3.通过课文的学习，学会借助关键词，了解课文内容，能简要讲述故事。 （三）教学难点 读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 第一课时 环节 教师课堂行 学生学习 设计意图 预设时间 为 活动 一、 1.叫一叫 “玲 通过直接介绍 2 分钟 开门见山 玲”的名字 课文主人公 揭题导入 读准轻声。 并喊喊她的名 字，拉近学生 1.今天老师带 与文本的距离。 来了一位可爱 的小伙伴，她 的名字叫玲玲。 她笑眯眯的 真可爱。来 跟玲玲打个招 呼吧。我们一 起喊喊她的名 字吧。 提示:“玲” 在作为人名 2.看老师板书 “玲玲”时 课题，观察字 第 2 个字应该 形特点，齐读 读轻声。 课题。 2.玲玲是个聪 明的小姑娘