海口市拔南小学学校德育工作总结070801.docVIP

PAGE PAGE 1 海口市拔南小学德育工作总结 2007——2008学年度第一学期 一学期以来，我校德育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》精神，以全面提高师生素质为目标，以诚信、法制教育为着力点，以体验教育为基本途径，切实抓好学生思想道德规范的养成教育。使学生在亲身实践的体验中，把做人做事的道理内化为健康的心理品格，转化为良好的行为习惯，现就本学期学校的德育工作总结如下： 1、抓好队伍建设，强化德育意识 （1）完善管理网络。 德育管理是一个整体系统，学校能建立完善的一点三线的德育管理网络格局，实行校长总负责，德育组、少先队通力协作的德育管理机制。根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。 （2）优化骨干队伍。 一是抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制。二是抓好辅导员队伍建设，完善学校少先队组织建设，充分发挥少先队组织在学校德育工作中的作用。 （3）加强师德教育。 教师是学校德育工作的主体力量，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。我校充分利用政治学习时间，结合开展打击虚假信息诈骗犯罪活动，进行法规、德育文件和《教师职业道德规范要求》的专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，使全体教师遵纪守法，主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者。 2、创建人文校园、增强德育感染力 学校能以创建人文校园、书香校园为目标，重视推进校园文化建设，增强德育感染力。对校园建设、教室布置作整体规划，做到环境布置朴实美观，教室“三表”齐整，校舍及各类设施破损能及时修补，操场及公共场地平整，排水通畅。 3、加强常规教育 培养文明学生 学校的德育常规教育，倡导引导式教育，突出训练对象参与的主动性，变教师的单方灌输为师生的双边互动，变规范教育重传授知识为重学生实践。 （1）重视行为规范养成教育。行为规范教育内容能体现人文化、生活化，能体现活动的系统化和针对性，在实施过程中，对新的守则和规范能条目细化、逐项落实。使养成教育常抓常新，从而积极推动学校日常行为规范教育的新发展。本学期学校抓行为规范养成教育工作的重点是： ①良好生活习惯。组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。着力清除卫生死角，校园内外一定保持干净、整洁。 ②文明礼仪。各个班级坚持经常教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。目前，学生着装、个人卫生、红领巾佩戴、不穿拖鞋进入校园已经养成良好的习惯。 ③课间纪律。全体学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”成为每一个学生的自觉行动。 ④抓好学生的自我保护教育。贯彻到每周的国旗下讲话，让学生在不知不觉中养成习惯。 （2）重视开展诚信守法教育。小学法制教育重点在于法律知识的启蒙教育，我们利用配合打击虚假信息诈骗犯罪活动，加强对学生诚信守法教育，督促学生自觉学法、懂法、守法。 4、重视学科渗透，加强德育研究。 学科德育是传统且有效的德育途径，通过学科德育方法的研究，旨在探索出学科渗透德育的更好途径和方法。 （1）挖掘渗透内容。 德育能寓各学科教学之中，贯穿于教育教学的各个环节。语文、品社等学科充分发挥人文学科的优势，结合教学内容对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育，中国近现代史和基本国情教育；数学、科学等学科，通过中国和世界科技发明与发展的典型事例，对学生进行辩证唯物主义世界观、科学精神、科学方法、科学态度教育，爱国主义和思想品德教育。艺术等学科也能结合学科特点，陶冶学生情操，提高心理素质，激发爱国主义情感，磨练意志品质，培养团结协作和坚忍不拔的精神。 （2） 优化学科教学。 课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师能在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育并结合学生实际优化课堂教学的全过程，继续认真上好品生、晨会、班队活动课。 （3） 开展实践活动。 紧紧把握教改脉搏，在三-六年级开展综合实践活动课。任课教师能结合教材内容向学生推荐主题，组织学生考察、实验、探索、研究，通过一系列的活动发现和解决问题，发展实践能力和创造能力。 5、落实安全责任制 确保师生生命财产安全 （1）认真落实《关于进一步贯彻落实中小学幼儿园安全管理办法，切实做好学校安全工作的通知》，不断提高全体师生的安全意识。落实好安全工作的有关规定。 (2) 校长是安全第一责任人，能切实把学校安全工作摆上重要议事日程，层层落实安全责任状，做到：机构健全，人员落实，分工明确，责任到人。建立学