小学名师作文微课堂环境描写出真情.docVIP

环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。其中，社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等。自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。 环境描写主要有以下作用：一是交代故事的时代背景；二是渲染气氛；三是烘 托人物性格。此外，还可推动故事情节的发展，映衬人物的心情，抒发作者的 思想感情等。 运用环境描写要做到：目的明确 ——为表达中心思想服务；具体生动 ——给人 身临其境之感；抓住特征 ——写出独具特色的景物。 思考：以下各例都是环境描写。分析分析：每一段都描写了什么？起什么作 用？ 1、我要上小学了，爸爸开车接我回家。那天下着小雨，一阵阵凉风吹动着外 公家门口的小柳树，小柳树使劲晃动着身子，好象也在说着 “不”，水滴顺着小 柳树的枝叶落到地上，它好象也在哭。 2、秋风飒飒，秋叶悬挂在树枝上索索发抖，随时都有落下来的危险。就在这 时，一阵更大的风刮过来，有几片叶子支持不住了，在树上挣扎了几下，便颤 微微地从空中飘落到地上，躺在那儿不动了。 我放眼望着前面的小路，只见那一片片枯黄干燥的落叶遮盖着小径，人从路上 走过，踩着树叶，发出那令人惬意的响声。我被这秋景迷住了。 3、天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边婉转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。这些景 象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 4、出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油 的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅 画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和 鹿行礼。 5、也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，装点了那一排掩埋 忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔 的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。 这儿是小镇的尽头，阴郁而冷清。只有松林轻声地沙沙作响。四野里复苏的大地散发出新春的气息。 练习： 蔡非亚是一名邋遢、懒散的同学。为了表现他的特点，可以用环境描写的方法 写一写他早晨匆忙起床后的卧室；李雷是一名酷爱足球的小球迷，也可以用环 境描写的方法写他的卧室。请你来写一写吧！