七年级英语uni6导学案(整单元).docxVIP

导学案 年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 六年级 英语 1 听说课 课题 Unit 6 Do you like banan as? （第一课 ［时 SectionA 1a — 1c) 学习 知识目标： 1.动词like 的用法.2.以Do或Does开头的一般疑问句的肯定、 否定回答.3. 目标 本课出现的食物的单词 能力目标： 学会询冋对方喜欢与不喜欢的食物。 情感目标: 使学生养成良好的饮食习惯 重点 1、掌握以Do或Does开头的一般疑问句的肯定、否定回答 难点 Do you like bananas? Yes, I do/ No, I don t. Does he like bananas? Yes, he does./ No, he doesn t. 2、掌握本课出现的食物的单词a 环节 学 习 过 程 一、预习展示（学生课前完成） 单词感知 1.喜欢 2. 香蕉 3. 汉堡 4.西红柿 5. 花椰菜 6. 薯条 7.橘子 8.冰 9.奶油 10.冰激凌 11.沙拉 12.草莓 13.梨 预习任务 任务一： 结合单词表，请同学们认真预习 31页单词， 仔细读一读，里面可能有 你不会读的单词，不要气馁，向同学和老师请教一下。不会读的请与下来吧！ _ 任务二： 完成课本31页1a，先认真朗读所给单词，再将词语与图中的物品匹配 二、合作学习（预计时间22分钟） Task1勇于尝试：组长将不会读的单词汇总， 教师示范讲解后小组展示单词朗读 （预习检查）。（预计时间8分钟） Task2对对碰：组长检杳 1a答案， 并组织本组同学大声朗读。然后组内随意一 名同学大声说出一个食品名，任意其他同学大声说出对应的英语单词（预计时 间3分钟） Task3单词对快：（每组选取一个相同学号的同学进行比拼，老师随意地说出汉 语，能正确地说出英语单词者，给小组加分。 ）（预计3分钟） Task4打通耳朵：听1b录音，给对话编号，组长先检查一下答案，最后老师订 正答案。 （预计时间3分钟） Task5 口语展示：首先，用 1a中的食品单词， 同组中两人一组先进行对话练习， 然后，老师找小组学生进行对话接龙＜ （预计时间 5分钟） A： Do you like salad ? B: Yes, I do.  A: Do you like bananas ? B: No, I don t. 要求学生掌握：1. like 的第三人称单数，后+s.如：He likes bananas. 2.like+名词，表示喜欢某物。3.like+动词ing表示经常喜欢干某事。4」ike+to +动词原形，表示偶尔喜欢干某事。 四、巩固提升（预计时间8分钟） ---Do you like - t. t. …? t ---No, he/she does n 五、当堂反馈（ 五、当堂反馈（预计时间10分钟）（做6分钟讲4分钟） 1、知识反馈：（请标出这些食品的英文名） ? ?査曾. 课后作业 根据所给的汉语提示完成句子 Where are the （ 香蕉）? don t like （沙拉）. Do you like （ 冰激凌）? Her brother doesn t like （ 西红柿）。 “ （花椰菜）” is an uncountable noun（ 不可数名词）. don t like （play） volleyball. 连词成句 ice, do, cream, like, you ? does, sister, apples, your, like ? not,do,I , no 评价与反思: 兰河一中导学案 兰河一中导学案 编号：yingyu6001 年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 六年级 英语 徐楠 2 新课 课题 Unit 6 Do you like bananas? （第二课时 SectionA 2a — 4） 学习 目标 1.学会区分可数名词和不可数名词；2.可数名词变复数的规则 3.Like的肯定句，否定句和一般疑冋句 重点 难点 学会区分可数名词和不可数名词 可数名词变复数的规则。 环节 学 习 过 程 一、预习展示（学生课前完成） 单词感知 1.吃；饮 2. 食物 句型感知 1.让我们吃冰激凌吧。 2.你喜欢汉堡吗？ 3.她喜欢西红柿。 4.她不喜欢梨。 5.她喜欢草莓吗？ 是的，她喜欢。/不，她不喜欢。 预习任务： 任务一：结合单词表，请同学们认真预习 32-33页单词，仔细读一读，里面可能有你不会 读的单词，不要气馁，向冋学和老师请教一下。不会读的请与下来吧！ 任务二：预习语法聚集部分，总结什么词是可数名词；什么词是不可数名词；什么词是既 可数又不可数名词；以及可数名词变复数的规则