初中化学二氧化碳的性质和用途word文档.docx

初中化学 二氧化碳的性质和用途 -word 文档 二氧化碳的性质和用途 如图是实验室制取并验证二氧化碳性质的实验，请回答下列问题： 1）写出仪器名称 a______； b______； 2）广口瓶 A 中的药品，属液态的是 ______，块状固体是 ______。 3）实验中，观察到广口瓶 B 中发生的现象是 ______，其反应的化学方程式是 _________________________。 4）在广口瓶 C中观察到的现象是 ______，其原因是（用化学方程式表示） ______。 5） D 中的蜡烛， ______先熄灭，说明二氧化碳具有 ______、______且______的性质。 “低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排 放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（） A．教科书循环使用 B．多使用电子邮箱、 QQ等即时通讯工具 C．夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D．提倡乘坐公共交通工具，骑自行车或步行等出行方式 二氧化碳在下列变化中肯定没有发生化学变化的是 ( ) A．溶于水中 B．溶于澄清的石灰水中 C．进行光合作用 D．制成“干冰” 利用大棚栽培农作物，常向大棚内释放适量的 CO2，这是因为 ( ) A．CO2会使大棚内温度急剧升高 1 / 2 初中化学 二氧化碳的性质和用途 -word 文档 B．CO2会使害虫窒息死亡 C．CO2能灭火，可避免火灾发生 D．CO2可促进植物进行光合作用 5. 取一支 100 mL 医用注射器，抽入 50 mL 常温常压下干燥的二氧化碳，再迅速抽入 50 mL 蒸 馏水，立即用橡胶塞塞紧注射器。装置如图所示。 回答下列问题： (1) 该生设计的实验方案是为了探究二氧化碳的什么性质？ _____________。 (2) 实验过程中，该生能观察到的现象是 。 (3) 从该实验，该生能得出的实验结论是 。 6 下列各选项中，实验操作一定能够达到相对应的实验目的的是 ( ) 选项 实验目的 实验操作 A 验证氧气能支持燃烧 把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中 B 验证二氧化碳与水反 向收集满二氧化碳的集气瓶中加入约 1/3 体积的 应生成碳酸 滴有酚酞的水 , 振荡 C 探究稀硫酸与氢氧化 向稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后所得的溶液中 钠溶液恰好完全反应 滴加硝酸钡溶液 探究人体吸入的空气 常温下 , 同时分别向同体积的盛有空气样品和呼 D 与呼出的气体中二氧 出气体样品的集气瓶中滴加相同滴数的饱和澄 化碳含量的不同 清石灰水，振荡 2 / 2