争创文明校园杜绝校园欺凌.docx

争创丈朗枝园, 杜绝校园欺凌 提问: ?回顾你以前的经历，是否曾经受到 校园暴力？ ?你觉得什么是校园暴力? 枝园暴力类型 —、语言暴力 二、 行为暴力 三、 心理暴力 案例一：以多欺少、以大欺小 因为简单的一句话，小丽误以为舍 友小雪冤枉自己偷内衣，她和九名 女生一起殴打小書痼自：5个小時，强 迫其脱下裤子暴露下身，并用手机 拍下施暴与受辱的照片和视频。 案例三： 以暴制暴 案例三： 以暴制暴 一个初二学生用一把削笔刀杀死两名 同学，刺伤四名同学。据当地媒体报 道，被刺杀的几名学生中有人曾向凶 犯索要“保护费”。 案例四：老师教育方式不当或因体罚学 生.弓I发师生之间的暴力伤害等等。 ?一位高中老师，在课后批评教育了一名高 二男生时因拍了一下该男生的肩膀，没想 到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准 备好的裁纸刀去报复老师，结果造成了重 伤害。 据警方介绍，2014年，全国连 续发生多起在校学生间因矛盾 而导致持刀伤害案件，造成16 人死亡、730人受伤的严重后果。  ?5、社会秩序 一、学生自身的原因 1、 学生身心发展不平衡 2、 学生的压力过大 3、 不良交往 4、 法律意识淡薄 5、受害者忍气吞声或以暴制暴 二、 家庭原因 三、 学校原因 社会原因 (2)安全第一，预防为主 与同学友好相处。有的同学遇到矛盾时，不愿意 吃亏，认为忍让就是没了面子失了尊严，最终只能使得 矛盾不断升级，不断激化。我们应该宽宏豁达，不应为 一丁点儿小事僵持不下，斤斤计较，甚至拳脚相加，做 出降低人格的事情。此外慎交友、交益友。 避免自己成为施暴者的目标。我们平时不要随身携带 太多的钱和手机等贵重物品，不要公开显露自己的财物。 学校僻静的角落、厕所或楼道拐角都是校园暴力的多发 地带，我们在这些地方活动时尤其要注意，最好结伴而 行。 养成善于观察的好习惯。多留意身边发生的事，很多 暴力事件的信息可以从校园同学间的交流中得到。为了 保障我们自身的人身安全，避免施暴人对我们打击报复, 我们可以通过电子邮件的形式匿名报告。预防暴力重于 应对暴力，而这一切需要我们共同参与。 (2)应对暴力，临危不乱 .①遭受语言暴力时的自救 应对语言暴力?我们通常可以采取以下方式: 一是淡然处之。二是自我反省。三是无畏回应。 自己。五是调整心理。六是法律维权。 ②遭受行为暴力时的自救 如果被攻击者殴打,我们该怎么办？ 一是找机会逃跑。二是大声呼救。三是借助一些小动作给 自己寻找逃跑的机会。四是求饶。求饶不是懦弱的表现， 是减少伤害的策略。五是如果以上退路被攻击者截断，那 么应双手抱头，尽力保护头部，尤其是太阳穴和后脑。 在人身和财产双重危险时'应以人身安全为重'舍财 保命，以免受到更激烈的伤害。 (3)及时报告，以法维权 由于校园暴力事件的随机性，许多同学对其产生了恐惧和焦虑。一些同学不敢把事情告诉家长和老师，更不敢报警，甚至警方破案后也不敢岀面作证，成为“沉默的羔羊”。忍气吞声往往会导致新的暴力事件的发生。 自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时 间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施。 要应对暴力,我们必须增强三个意识: 要应对暴力, 我们必须增强三个意识: 第一，要有法律意识。违法行为是不受法律保护的。 第二，要有强烈的自我保护意识。 第三，要有方法和策略意识。 第三，要有方法和策略意识。在力量悬殊的情况下, 切记不能蛮干。生命安全第一!