七年级生物上册第5章第4节蒸腾作用课件新版北师大版.ppt

第 3 单元 生物圈中的绿色植物 第 5 章 绿色开花植物的生活方式 第 3 节 蒸腾作用 学习目标 1. 描述植物的蒸腾现象，解释植物体内水分散失的主要原因。 2. 举例说出气孔数目、气孔分布与植物蒸腾作用的关系。 3. 说明蒸腾作用对植物生活的意义。 4. 通过观察植物蒸腾失水的演示实验，培养观察能力和分析能力； 通过探究植物气孔的数目和分布，培养科学探究的能力。 5. 通过探究植物气孔的数目和分布，树立生物体的结构和功能与 环境相适应的观点。 课前预习 一、蒸腾作用 1. 在 温暖 、 有阳光照射 的条件下，植物体内的水 分以 水蒸气 形式散失到体外，这种生理过程叫做 蒸腾作用 。 保留在植物体内或 则是植物 2. 植物体吸收的水分只有 1%-5% 被利用，其余部分散失到体外， 蒸腾作用 散失体内水分的主要方式。 二、探究植物气孔的数目和分布 3. 植物体的蒸腾作用主要是通过 叶片的气孔 来完成的， 叶柄 和 嫩茎 也能进行一定的蒸腾作用。 三、蒸腾作用的意义 4. 蒸腾作用可以降低 叶面温度 ，促使根从土壤 中 吸收水分 ，同时促进植物体内水分和 无机盐 的运 输。 同步训练 一、蒸腾作用 1. 绿色植物每天需要大量的水分，这些水分主要用于（ A ） A. 蒸腾作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 同化作用 2. 为了移栽一棵樟树，园林公司选择在一个下小雨的下午进 行，工人都穿着雨鞋忙碌着。园林公司没有选择在阳光普照 的天气移栽的原因是（ C ） A. 降低植物的呼吸作用 B. 减少植物的吸收作用 C. 降低植物的蒸腾作用，利于植物的成活 D. 无法确定 3. 下列做法不属于运用蒸腾作用原理的是（ A. 在阴天或傍晚移栽植物 B. 移栽植物时去掉部分枝叶 D ） C. 对移栽后的植物进行遮阳 D. 夏天早上和傍晚给植物浇水 4. 甜玉米生长的后期，其光合作用的产物主要用于籽粒的 生长和发育，该期间甜玉米吸收的水分主要用于（ B ） A. 光合作用 C. 果实的生长发育 B. 蒸腾作用 D. 秸秆的生长发育 5. 下列有关蒸腾作用的叙述，错误的是 （ A ） A. 蒸腾作用只在白天进行 B. 叶是植物进行蒸腾作用的主要器官 C. 阴雨天移栽植物，可以提高成活率 D. 蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降雨量 二、探究植物气孔的数目和分布 6. 控制叶片的气孔开闭的是（ D ） A. 表皮细胞 C. 叶肉细胞 B. 一个保卫细胞 D. 一对保卫细胞 7. 既是植物蒸腾作用的“门户”，又是气体交换的 “窗口”的是（ A ） A. 气孔 C. 叶脉 B. 叶肉 D. 表皮 8. 取甲、乙、丙、丁四组大小和发育程度相似，质 量相同的新鲜菠菜叶，作如下处理： 再将上述四组叶片置于通风处，则出现萎蔫现象的 先后顺序是（ A ） A. 甲 → 乙 → 丙 → 丁 C. 丁 → 乙 → 丙 → 甲 B. 甲 → 丙 → 乙 → 丁 D. 丁 → 丙 → 乙 → 甲 三、蒸腾作用的意义 9. 叶片通常正面光滑，背面疏松，经实验证明，往往背 面气孔比正面要多得多，原因是（ A. 下表皮气孔多利于进行光合作用 B. 下表皮气孔多利于进行呼吸作用 C. 上表气气孔少可以减少无机盐的吸收 D. 上表皮气孔少可以减少蒸腾作用 D ） 10. 大树底下好乘凉，其原因是叶片进行，降低了周围环 境的温度。（ D ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 遮挡阳光 D. 蒸腾作用 11. 一棵两层楼高的大树，根吸收的水分到达叶片的 动力是（ D ） A. 根的呼吸作用 B. 运输作用 C. 光合作用 D. 蒸腾作用 12. 沙漠中仙人掌的叶退化成刺状，它的适应意义是 （ C ） A. 降低光合作用 C. 减少水分散失 B. 降低呼吸作用 D. 没意义 13. 热带雨林地区降雨频繁，其主要原因是（ C ） A. 光合作用强，释放的水蒸气多 B. 森林保持水土，蓄水多 C. 蒸腾作用散失水分多，冷却成雨 D. 人工降雨的原因 14. 能够带动水分和无机盐的吸收以及向上运输的 主要动力是 （ C ） A. 光合作用 C. 蒸腾作用 B. 呼吸作用 D. 导管的力量 15. 移栽植物时，要剪掉大部分叶子的原因是 （ C ） A. 方便携带和运输 B. 减少运输的重量 C. 减少植物体水分的散失 D. 防止出现交通事故