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《立方根》说课稿 上泉九年制学校 彭永发 . 说教材 . 本节教材内容的地位和作用 这一节课，是依据人教版新课程实验教材，八年级数学上册第十三章实数，第二节《立方根》（）的内容设计的。本节内容承接了《平方根》的教材编排模式，与平方根一节一起给学生建立‘开方’的运算模式，为下一节《实数》概念的建立和运算模式的建立打基础。所以，说本节课具有‘承前启后’的作用，应当是合适的。 . 教学目标 （一）知识技 （）了解立方根和开立方的概念，掌握立方根的性质。 （）会用根号表示一个数的立方根。 （）能用开立方运算求数的立方根 ，体会立方与开立方运算的互逆性。 （二）过程与方法： 经历探索立方根的过程，掌握立方根的运算方法，并且能区别平方根与立方根。 （三）情感、态度价值观： 培养学生的理解能力和运算能力，体会立方根与平方根的区别与联系。 .教学重点 立方根的意义、性质。 .教学难点 立方根的求法，立方根与平方根的联系及区别。 二、说教法 用复习平方根基开平方为基础，以情景问题开篇，用类比法教学，然后用练习训练巩固相关题型。从而实现教学目标。用复习平方根基开平方为基础，以情景问题开篇，用类比法教学，然后用练习训练巩固相关题型。从而实现教学目标。整节课我主要采用引导探索法，用类比及引导探索法由浅入深，由特殊到一般地提出问题，引导学生自主探索，合作交流得出立方根的定义，将定义的应用融入到探究活动中