关于开展高端装备制造领域高素质技能人才培养.doc

关于开展高端装备制造领域高素质技能人才培养专业创新建设工作的通知 （讨论稿） 有关职业院校、企业，各专业教学指导委员会 “十二五”吋期是国家改革开放、加快转变经济发展方式的攻坚 时期，是实施国家发展高端装备制造业，建设装备制造业强国产业战 略的关键阶段，也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要 （2010—2020）》（简称：教育规划纲要）的关键五年。经济社会发展 特别是产业振兴发展，对人才和教育的需求发生着深刻的变化。科学 技术是生产力，人才资源是第一资源。实现机械工业占主体的装备制 造业由大到强的历史性跨越，迫切需要突破职业教育与产业发展结合 不够紧密、高素质技能人才严重短缺的瓶颈。为此，全国机械职业教 育教学指导委员会（简称：行指委）等行业组织决定，围绕提升职业 教育服务高端装备制造业发展的能力和水平，组织开展机械行业高素 质技能人才培养专业创新建设工作。现将有关事项通知如下： 一、总体目标 根据国家发展高端装备制造业的产业政策和《“十二五”机械工 业发展总体规划》提出的“主攻高端、创新驱动、强化基础、两化融 合、绿色为先”的发展战略以及实现“三个转变”、“三个捉高”的工 作思路，面向产业技术发展重点领域，从专业对接、结构调整和创新 建设入手，以适应和满足高端装备制造业发展需求为驱动，以深化产 教结合、校企结合为基础，以提高人才培养质量为核心，以强化企业 文化认同度高、职业素养过硬的应用型、技术型、复合型技能人才供 给为重点，于“十二五”期间,在中高职业院校中建设一批机械行业 给为重点，于“十二五”期间, 在中高职业院校中建设一批机械行业 111 高素质技能人才培养创新专业（简称：创新建设专业）（是否简称为 创新专业，创新建设专业在立项时使用），进一步增强和发挥行业职 业院校改革和发展的实力和优势，为高端装备制造业和行业企业持续 健康发展，提供有效的人才支撑和服务。 二、创建方向 开展创新建设的专业，以现有与装备制造业技术发展联系紧密的 行业骨干专业、国家重点建设专业为基础，针对高端装备产品、新兴 产业装备、节能环保技术与装备、新能源及大型能源装备、原材料生 产高性能成套装备、新能源及节能环保汽车、现代农业装备、先进智 能工程与施工装备等高端装备制造重点领域（详见机械工业“十二五” 发展规划）的技术发展和人才培养的新需求，通过紧密的校企合作， 深入调研，进行相应专业的内涵提升和创新建设，并在人才培养规格、 模式、教学内容、师资队伍、实践教学设施与环境、技术服务能力及 校企合作机制、就业质量等方面，逐步形成一批体现职业教育改革发 展方向和水平（引领职业教育改革发展方向，体现行业职业教育水 平），专业教学与岗位技术有效对接、融合，适宜培育企业文化认同 度高、职业素质过硬、岗位适应和发展能力强的高端技术技能人才和 高质量通用类技能人才（统称高素质技能人才），能够带动和引领全 国高端装备制造领域职业教育相关专业建设和发展的合作育人优质 资源。 三、基本步骤 机械行业高素质技能人才培养专业创新建设工作，采取行业发布 信息、院校申报、专家评审立项、协同创建、屮期考查、验收评价、 持续提升等程序，按年度、分步骤，逐批实施。 每个专业自批准立项之H起，创新建设周期一般为两年。 1、信息发布。在教育部等主管部门的指导下，行指委商行业有 关机构，根据首批试点创建工作情况，于每年五月前公布创新建设专 业的数量、任务、目标等信息。 2、 院校中报。院校结合自身情况，根据有关条件自愿中报。所 申报的专业原则上应为2010年行指委等单位确定的全国机械行业职 业教育特色专业或国家重点建设专业，并采取在国家现行专业目录的 基础上，标明创新建设方向的方式进行中报。其中，创建方向与冃录 所含专业范畴一致或相近的，直接在有关专业名称下标示创新建设方 向，女口：机械制造与自动化（或：机械设计与制造）专业一数字化制 造技术应用方向；专业目录未能含及的，可按有关专业设置管理规定, 直接以申办目录外专业的方式表明创新建设方向，女口：智能化仪器仪 表与安全控制技术一一新申办目录外专业。 3、 评审立项。行指委组织有关专家对相关学校的申报材料（包 括：建设计划、专业基础、服务面向等）及合作企业进行评审和必要 的现场考察，统筹确定立项建设专业，并予公示、授牌确认。 4、协同创建。采取“行业指导、院校主创、企业参与”的方式, 由有关学校按照“把握需求一准确定位一细化内容一明确重点一统筹 资源一合作创新一融合提高”的基本流程，突出实效，协同推进相关 专业的创新建设。 5、 屮期考查。在创新建设过程中，行指委将组织对有关工作进 行考核检查，一是总结、交流阶段性创建成果，督导、促进建设工作。 二是根据实际情况和问题，及时调整和完善建设方案或计划，保证建 设工作实效。 6