9.2-6 学生座谈会意见.pdfVIP

学生代表座谈会纪要 1.对老师上课方面的要求 1.1.老师上课不认真负责，只顾讲课，与学生没有眼神交流，感觉上课很沉闷，听不懂，不 感兴趣，提不起劲，想睡觉，老师上课要有激情，应多提问，调动学生积极性。 1.2.老师上课只管完成任务，花太多时间在科研上，上课多应付，实践少。 1.3. PPT PPT 老师上 课只管念完就下课， 上课效果不好，灯一关，学生就想睡觉，有些学 生想记录都来不及，播放过就忘了，上课应讲重点，不要依赖PPT，要多板书，脱稿讲， 让我们更容易理解教学内容。 1.4. 老师对学生在课堂上玩手机熟视无睹，应对学生加强思想教育，可否将手机上网功能 屏蔽。 1.5.老师的第一堂课很重要，如果给学生留下良好印象，就能吸引学生继续听下去。 1.6.老师挺忙，能否关心一下学生？和老师打招呼，老师也不认识学生。如果老师能叫出学 生的名字，学生会感到很温馨。 1.7.老师考前划重点，考试都能通过。这也是促使学生上课不认真的原因。 1.8.高中有高考指挥棒，但是大学学习期间，学生容易懈怠，主观能动性差，学习没有目的 性，需要老师认真上课，培养学生学习兴趣。 1.9.有些教师教学方式有问题，例如：老师上课语速过快，听不懂。 1.10.数学建模课很好，上课时互动性强，下课后数学老师会和我们交流，值得学习！而英 语课老师常讲闲话，英语比高中还降了一个档次。 1.11.学生自控能力差，希望老师能够更严厉些，例如：上课老师亲自点名，不要放在学委 那签到。 1.12. 学校的师资安排不合理，优秀的老师在搞科研，上课的老师不负责任。 2.对培养方案、课程设置方面的要求 2.1.学生感觉基础课程没有用，所学课程太多，课程设计不合理，有松有紧，大学要抓专业 课。 2.2 40 无机化学只安排 课时，要学厚厚一本书，想自学都难，无机化学一学期上完很为难 老师，老师照本宣科，让人提不起兴趣。 2.3.课程安排有缺陷，陶瓷工艺学课时太少，放在大三，讲得透彻一点。总感觉时间不够， 学不到东西。 2.4 实验报告写得很好，但是学生动手能力较差。是否能够加强对学生对手能力的考核? 2.5.实习课安排不合理，连续五周作用不大，影响学生学习连贯性，实习周有些几天就完成 了，老师不管，成了打酱油的课，实习老师应该认真给我们讲讲，否则实习等于走过场。 2.6.课程安排很满，课多了难以集中精力，有些课在下午上更没劲，有些课根本没必要上。 2.7.实践课太少，没有直观印象，例如窑炉设计课，执行力度不强，没有烧窑炉的实践经验。 2.8.大四学生要考研、考公务员、找工作，没时间听课，考试科目能否安排在大三？ 2.9.考查课适当减少些，如生命科学导论课。 2.10 上完体育课，再去上文化课有劲吗？ 2.11语文课很重要，如何培养学生学习语文的积极性？ 2.12 大四有些课很重要，能否做些调整，如生产实习，能否调到大一？ 2.13 大一、大二学基础，大三专业基础，大四专业吸引力不够，大一、大二跟陶瓷无关， 大三也关系不大，使学生学习兴趣减弱，大二、大三能否安排一些动手课来引起学生兴趣。 2.14．计算机考试有题库，看下题库考试基本都能过，三周科技方法训练，抄袭容易浪费 时间。 2.15.大四要更多时间实践，环工、粉体希望开设陶瓷工艺学。 2.16.不知道本专业的作用与方向，如何引导就业。 2.17.非英语专业为什么没有外教上课？ 3.对学院管理方面的要求 3.1.为何要分卓越班和普通班？培养会考试的人吗？不同的班质与量有差距，这对普通班学 生打击较大。 3.2.奖惩制度不公平。 3.3.学校组织的活动宣传不到位，很多学生都不知道。学生会组织活动，带有强制性，引起 学生反感。学院可举行一些活动，提高学生积极性。 3.4.很多请假条学生代老师签字，随意旷课，晚自习缺勤多，功效不大，挂科会影响评优评 先，对学生打击很大。 3.5.学风建设跟班风建设相辅相成，班级凝聚力好有利于学风建设，学习氛围差的会被同化， 首先应抓好教风，再抓学风。 3.6.在外住宿的学生较多，不利于班级管理。 3.7.宿舍断电晚，很吵，断电不断网，影响休息。 3.8. 抓考风是领导唯一能做的事，中国人讲结果，前几年考试太容易过了，考试监考不严， 作弊多，应该严肃考风考纪。提高课程兴趣是个长远的事。 3.9.实验设备运行状态不好。 3.10.七点后吃饭，饭菜都是凉的。 3.11.作息不规律，早操打卡没作用，影响休息，还不如爬山。 3,12.班主