高中语文教学实习心得.pdf

高中语文教学实习心得 教育实习既是对我们大学所学知识的一次检验，也是加强自 身理论与实践结合的一次锻炼，更是使我们了解和熟悉教师 工作、加强本身综合能力的一次考验。实习之前，董主任就 要求我们在做好知识准备的同时，更要做好心理准备，特别 注意从学生到教师的角色转换，一言一行要以教师的标准来 要求自己，给实习学校和班级一个好的印象，充分体现为人 师表的风范，无愧于教师这个光荣的称号。对此，我一直铭 记心中。 2010 年 10 月 11 日至 2010 年 11 月 05 日，怀着期盼和 喜悦的心情，来到了实习学校湛江市振兴中学开始了我为期 四周的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快 乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初 次品尝到了作为一名语文教师的快乐。不管是队友们的课还 是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际 的技巧和方法。语文教学指导老师阮锦营老师是一位有耐心 和经验的老师，他教会我很多书本上学不到的东西：在语文 教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的； 只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将 会成为你人生中一笔宝贵的财富。 如今，四周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指 导老师的帮助下，在队友们的协助下，我很顺利地完成了所 有的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就 感和挑战性的一段快乐时光。在整个听课——备课——上课 ——反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的 责任感和重要性 , 更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中 相互鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和 启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来， 希望与大家一起分享： 下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。 （一）教学工作篇 实习期间，我担任高一（ 2 ）班的语文实习老师。见面 会时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况 ，以及老 师的教学进度等。 这个班的基础不是太好，而且参差不齐， 指导老师提醒我们要有心理准备，讲课尽量详细和慢点。听 了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能 够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和 感想。 实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听 不同老师的课， 了解中学课堂的基本环节、 常规的教学方法， 以及了解学生，观察学生学习语文的情况 ，分析学生对知 识理解， 接受知识的能力， 下课时， 我会跟学生们一起聊天， 了解下他们喜欢怎样的上课方式和最感兴趣的事物，为语文 教学做准备。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益 匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条 不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以 传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……然 而，这期间主要的还是听我的指导老师阮锦营的课。现在的 听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更 加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等，阮老 师很年轻，但是教学经验很丰富。从阮老师身上，我学到了 很多东西。阮老师正在尝试着使素质教育与应试教育相结 合。他转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生 为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要 有扎实的基本功和广博得知识，更重要的是把这些转化成你 的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。阮老师正是这样 一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我非常欣赏阮老 师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控能力。我忘不了阮 老师课堂上的侃侃而谈、谈笑风生的情景。他生动地讲述身 边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得 课堂气氛很轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生 都很喜欢这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要 学习的地方。 多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我 就会跟阮老师讨论一下听课的情况方案 ，做一些小结。