高中语文鲁人版《《史记》选读》第4单元第8课《井陉之战》学案.docx

高中语文鲁人版《 《史记》选读》第 4 单元第 8 课《井陉之战》学案 《井陉之战》学案 一、教学目标 熟读文本，把握人物性格特点。 了解古代谋略思想的丰富内容，合理规划自我人生。 进一步学习积累文言知识，掌握重点实词 “谒、亡、益、绝、疾、师、壁、购 ”的意义和用法，以及 “且、而、以、与、其 ”等虚词的用法。 4.了解各种特殊句式的形式和特点，提高文言文阅读能力。 二、背景资料 1、韩信简介 韩信，汉初大将。淮阴人。初属项羽，继投刘邦，因萧何荐为大将。楚汉战争中，刘邦 用其策定关中。 刘与项羽相持于荥阳、 成皋时， 他领军袭魏攻赵， 以数千人背水列阵， 用“陷 之死地而后生”之策，破赵军 20 万。遂后率军东进，攻打齐国，大败齐楚联军，自立为齐 王。汉高祖元年， 与刘邦合围项羽， 设下十面埋伏， 高唱楚歌， 迫使项羽自杀于垓下。 汉兴，改封楚王。人告其谋反，贬为淮阴侯。后又被告谋反，为吕后所杀。善将兵，著有《兵法》三篇。 与韩信有关的成语： 胯下之辱 一饭千金 明修栈道 , 暗度陈仓 陷于死地而后生 , 置之死地而后存 萧何月下追韩信 至如信者，国士无双 十面埋伏 2、内容梗概： 汉军在彭城败退之后，塞王、翟王、魏王相继叛汉。汉王任命韩信为左丞相，攻打魏 王，韩信运用计谋， 俘虏了魏王， 平定了魏地。 然后向东北进攻赵国和代国， 摧毁代国之后，汉王又抽掉汉信精锐部队， 去抵御楚军。 韩信和张耳率领几十万人马， 想要东下突破井陉口。 广武君向成安君献计，能打败韩信的军队，成安君没有采纳他的意见。韩信得知后非 常高兴，才敢领兵进入井陉狭道。半夜传令出发， 挑选两千名轻装骑兵，在山上隐蔽着观察赵国军队，等候时机，冲进赵军营垒，拔掉赵军旗帜。情况果然像韩信预料的一样，汉军前 后夹击， 打败了赵军， 活捉了广武君。 众将献上首级向韩信祝贺时， 韩信才说出取胜的秘密，使汉将们由衷地佩服。 三、语言积累 1 / 9 高中语文鲁人版《 《史记》选读》第 4 单元第 8 课《井陉之战》学案 通假字 禽夏说阏与 而两将之头可致于戏下 必为二子所禽矣 亦已罢极 从间道萆山而望赵军 详应曰：“诺。” 背水陈 于是信、张耳详弃鼓旗 东乡坐 兵法右倍山陵 且信非得素拊循士大夫也 诣荥阳以距楚 2. 古今异义 其实不过数千 3. 一词多义 (1) 以 以信为左丞相 而伏兵从夏阳以木罂缻渡军 诣荥阳以距楚 信与张耳以兵数万 (2) 与 齐、赵亦反汉与楚和 信与张耳以兵数万 (3) 下 信之下魏破代 欲东下井陉击赵 而 而伏兵从夏阳以木罂缻渡军 此乘胜而去国远斗 今如此避而不击 赵军望见而大笑 壁皆汉赤帜，而大惊 (5) 其 其八月 其锋不可当 其势粮食必在其后 (6) 且 赵王、 成安君陈馀闻汉且袭之也 且彼未见吾大将旗鼓 (7) 疾 归视亲疾 若疾入赵壁 绝 即绝河关反汉 从间道绝其辎重 乃 信乃益为疑兵 乃敢引兵遂下 常见实词 2 / 9 高中语文鲁人版《 《史记》选读》第 4 单元第 8 课《井陉之战》学案 塞王欣、翟王翳亡汉降楚 齐、赵亦反汉与楚和 至国 汉王使郦生说豹 塞临晋 信乃益为疑兵 信乃益为疑兵 陈船欲度临晋 引兵迎信 汉王遣张耳与信俱 汉王遣张耳与信俱 诣荥阳以距楚 信与张耳以兵数万 汉辄使人收其精兵 师不宿饱 今井陉之道 车不得方轨 愿足下假臣奇兵三万人 从间道绝其辎重 未至井陉口三十里，止舍 夜半传发 必空壁逐我 走水上军 有能生得者购千金 诸将效首虏 今予之生地 5. 常见虚词 汉之败却彭城 即绝河关反汉 信遂虏豹 汉辄使人收其精兵 赵王、成安君陈馀闻汉且袭之也 则诸侯谓吾怯 韩信使人间视 若疾入赵壁 诸将皆莫信 赵将虽斩之 顾诸君不察耳 今予之生地 6. 词类活用 引兵东 北击赵、代 欲东下井陉击赵 鼓行出井陉口 师事之 7. 特殊句式 汉之败却彭城 魏王盛兵蒲坂 禽夏说阏与 聚兵井陉口 新喋血阏与 坚营勿与战 必为二子所禽矣 广武君策不用 成安君，儒者也 何以加之 3 / 9 高中语文鲁人版《 《史记》选读》第 4 单元第 8 课《井陉之战》学案 四、课堂导学 （1）韩信能取得井陉口这场战斗胜利有哪些主要原因？ （2）作者在描写井陉之战时主要运用了什么手法？ （3）赵军为何失败 ? 五、拓展延伸 （1）井陉之战给我们怎样的启示？在今天有无现实意义？ （2）韩信为什么会被杀害？ 六、课后习题 一、语言知识及运用 1. 对下列各句中加点的词的解释不正确的一项是（ ） A. 归视亲 疾 疾病 B. 信乃 益为疑兵 更加 C. 愿足下 假臣奇兵三万人 给予 D. 吾奇兵 绝其后 断绝 2. 下列各句中加点的词语意思跟现代汉语不相同的一项是（ ） A. 夜半传 发 4 / 9 高中语文鲁人版《 《史记》选读》第 4 单元第