七年级下册生物课件 4104人体内的气体交换课件3苏教版.ppt

教学目标 知识目标： 1 、说出呼吸系统的结构和功能。 2 、说出呼吸运动的过程。 3 、说出肺活量的概念。 能力目标： 学生通过阅读分析提高自学能力 。 情感目标： 关注空气质量，关注健康。 预习目标： 1 、呼吸系统有什么组成？ 2 、呼吸道有什么组成？ 3 、主要的呼吸器官是什么？有什么作用？ 5 、嘴巴是发声器官吗？为什么吃饭时不能高声谈笑？ 6 、痰是怎样形成的？为什么不能随地吐痰？ 7 、吸气呼气时肋间肌、膈肌、胸廓容积有什么变化？ 8 、什么是肺活量？ 呼吸系统的组成 鼻腔 咽 喉 气管 支气管 呼 吸 系 统 呼吸道 气体进出的通道 肺 气体交换的场所 呼吸系统能不断地从空气中 吸收氧气 ， 排出 体 内细胞产生的 二氧化碳 。 想一想 结合鼻腔的结构特点，思考：为什么用 鼻呼吸比用口呼吸好？ 鼻腔内有 鼻毛 和 黏膜 ，空气进入鼻腔， 鼻毛能阻挡空气中的小颗粒，黏膜能使冷 的空气变得温暖湿润，也能粘连空气中的 小颗粒。因此用鼻呼吸比用口呼吸好。 （空气和食物的共同通道） 咽 会 厌 软 骨 喉 （只是空气的通道） 发声器官 （内表面有黏膜能 气管 分泌黏液，黏液可 以粘连空气里的小 颗粒形成痰液） 肺 （气体交换的场所） 想一想 有的同学在吃饭时喜欢大声说笑，爸爸妈 妈对此是什么态度？易发生什么状况？你有过 这方面的经历吗？为什么吃饭不能高声谈笑？ 咽是食物和空气进入体内的共同通道。呼 吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无 阻；吞咽时，又像盖子一样盖住喉口，以免食 物进入气管。所以我们在吃饭时不能大声谈笑。 否则，会厌软骨来不及盖下，食物进入气管， 就会引起剧烈的咳嗽。 肺泡 ? 在细支气管的末端形成了许多 肺泡 。 ? 肺泡壁很薄，由一层 上皮细胞构成，每个肺 泡的外面都缠绕着许多 毛细血管 ，这 有利于 肺泡和血液之间进行 气体交换 。 呼吸运动 ? 呼吸运动是指 人体胸廓有节律地扩大和缩 小的运动 ，包括 吸气过程 和 呼气过程 。 ? 呼吸运动主要与 肋间肌 和 膈肌 的运动有关。 体验： 将左手按在胸前，尽 力吸气和呼气，感觉胸骨和 肋骨移动的情况。从中你认 为胸腔体积怎样变？胸腔内 气压怎样变？ 气管 支气管 肺 膈 吸气 肋间肌收缩、膈肌收缩 胸廓的前后、上下径增大 呼气 肋间肌舒张、膈肌舒张 胸廓的前后、上下径减小 胸廓容积增大 胸廓容积缩小 肺扩张 空气进入肺 肺回缩 气体排出肺 有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害 物质的危害吗？ 大气污染物对人体的危害是多方面的，主要表现是呼吸道疾病 与生理机能障碍，以及眼鼻等粘膜组织受到刺激而患病。 比如， 1952 年 12 月 5 ～ 8 日英国伦敦发生的煤烟雾事件死亡 4000 人。人们把这个灾难的烟雾称为 杀人的烟雾 。据分析，这是因为 那几天伦敦无风有雾，工厂烟囱和居民取暖排出的废气烟尘弥漫在 伦敦市区经久不散，烟尘最高浓度达 4.46 毫克 / 米 3 ，二氧化硫的日 平均浓度竟达到 3.83 毫升 / 米 3 。二氧化硫经过某种化学反应，生成 硫酸液沫附着在烟尘上或凝聚在雾滴上，随呼吸进入器官，使人发 病或加速慢性病患者的死亡。这也就是所谓的光化学污染。 由上例可知，大气中污染物的浓度很高时，会造成急性污染中 毒，或使病状恶化，甚至在几天内夺去几千人的生命。其实，即使 大气中污染物浓度不高，但人体成年累月呼吸这种污染了的空气， 也会引起慢性支气管炎、支气管哮喘、肺气肿及肺癌等疾病。 通过本节课的学习： 你有哪些收获、感想或触动？ 反馈练习 1. 下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ） A. 杀死空气中的细菌 B. 湿润空气 C. 清洁空气 D. 温暖空气 【解析】 选 A 。鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡空气 中的灰尘；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，能 使吸入的空气清洁并变得湿润，黏膜中分布着丰 富的毛细血管，可以温暖空气。