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政治主观题答题技巧 一、 政治主观题答题步骤与技巧： 答题四步曲： 第一步：仔细审题并抓住关键词。 找出本题目是 关于哪个学科的哪个章节 ，在 草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨 章节，甚至跨学科的，要注意思维的发散性。 第二步：解释每一个概念并写出原理的基本内容 。如果自己写出的相关概念太 多，则视试卷留出的空白捡重要的写，解释概念和原理一般不要超过本题答题空间 的二分之一。什么？太多了？不要怕，答多不扣分。但要注意答题时每个概念和原 理要作为一段，字迹要工整清晰。好了，本题目分数的一半你已经拿到了，下面进 行第三步。 第三步：联系实际 。如果本题是论述题，则根据本题联系实际中的一些现象， 给出评价；如果本题是材料题，则材料就是实际，指出材料中的一些问题，也就是 将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有，而且要作为一个 段落，如果字迹工整的话，即使这一段答得驴头不对马嘴，至少也有两分。 第四步：总结。 这一部分是绝对送分的， 但也要有技巧。 要将其作为一个段落， 如果此题是论述题，则将整个题目再复述一遍，不要忘了在前面加上一个所以；如 果此题是材料题，则提倡材料中好的做法，批评材料中坏的做法。 三类分析题的答题方法： A．知识、原理性的分析题 知识、原理性的分析题，一般说来，它要求熟练掌握和理解所学各门学科 的知识和原理，重点考查考生对知识、原理的理解和掌握程度，以及运用这些 知识、原理分析解决一定问题的能力。 如 2002 年的试题：“改革开放以来，人们收入分配差距有所扩大。请结合 我国社会主义初级阶段的收入分配理论和社会主义最终要实现的目标，对这一 现象进行分析。”这一试题也是知识、原理性的分析题，它不仅要求考生懂得 我国社会主义初级阶段关于收入分配的理论，而且要求考生掌握社会主义最终 要实现“共同富裕”这一目标的知识，并运用上述理论和最终目标的知识，正 确分析、论述“差距有所扩大”的这一社会现实。 B ．社会现象、客观实际性的分析题 这类分析题同知识、原理性的分析题有密切联系，它们都需要运用一定的 知识、原理分析实际问题。不同之处在于，这类分析题往往并不指明运用哪方 面的具体知识、原理去分析实际问题，而是从试题给定的社会现象、客观实际、 国内外重大事件或问题中，分析、概括其中所蕴含和体现的有关知识、原理， 并运用这些原理、知识去分析和论述试题给出的社会现象、客观实际，揭示出 它们同一定的原理、知识之间的内在关联和必然联系，从而对既定的现象、实 际和问题，作出正确的分析、说明和论述。 在以往的试题中，如：“改革开放以后，我国对城市土地征收使用费，并 按不同地段确定不同的收费标准。 试析这样做的理论依据及其现实意义”； “马 克思、恩格斯曾预计社会主义革命首先在发达的资本主义国家发生。然而社会 主义革命却首先在比较落后的国家成为现实。试析这些国家社会主义革命取得 胜利的原因，并阐明我国社会主义要经历一个相当长的初级阶段的必然性”， 等等。 诸如此类的试题，都属于社会现象、客观实际性的分析题。解答这类的分 析题，既要看到它同知识、原理性分析题的一致性，又要看到它与这类分析题 的不同特点，相比之下，它的难度更大一些。 C．材料性分析题 材料性分析题是分析题中比较典型的形式。其特点是：它提供若干条现成 材料，从材料中提出若干问题，要求考生按照所提供的材料进行分析论述，回 答它所提出的问题，对材料作出正确的理论说明。 材料性的分析题所提供的材料，从过去的试题看，其范围是比较广泛的， 如史料性的材料，社会主义建设的材料，当代世界经济、政治等方面的材料， 一些著名人物的言论材料等。材料范围比较广泛，但所有的材料都是围绕着政 治理论的基本知识、基本理论选取的，是同政治理论密切相关的。 回答材料性分析题，应该注意如下几个问题： 第一，必须认真阅读试题所提供的材料，真正弄懂和理解材料的内容，搞 清楚它所要说明的问题实质。这是分析材料和正确回答问题的基础。 第二，在弄懂材料的内容和实质的基础上，确