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沪教版（五四制）六年级数学下册 第六章 不等式应用题讲义（无答案） 第五讲 不等式的应用题 由于列不等式（组）解应用题手段独特，方法灵活，因而近几年来常出现在试卷中，许多同学感到求解有难度，但事实上，列不等式（组）解应用题的方法和列一元一次方程解应用题基本上相同。 、简单地分为：审、设、找、列、解、答六个步骤，具体就是： 1）审：认真读完题，审清题目的条件，在开始做题； 2）设：弄清题意和题目中的数量关系，用字母（x、 y）表示题目中的未知数； 3）找：找到能够表示应用题全部含义的一个不等的关系； （ 4）列：根据这个不等的数量关系，列出所需的代数式，从而列出不等式（组） ； 5）解：解这个所列出的不等式（组） ，求出未知数的解集； 6）答：写出答案 这五步的关键是“审”和“列” ，难点是“找” 2、一些关键字的把握 : 在一些与实际相结合的应用题中出现“至少” 、“至多”、“不足”、“不到”、“不超过”等的频率会很高。 比如：“至少”——最小正整数 “至多”——最大正整数等 【前铺 1】 某数的一半大于它的相反数的 1 加 1 ，求这个数的范围。 3 【前铺 2】 为了保证长方形水闸门开启时的最大过水面积不小于 90m2 ，闸门开启时的最大 高度为 5m ，求闸门的宽度至少要多少米？ 1 / 9 沪教版（五四制）六年级数学下册 第六章 不等式应用题讲义（无答案） 【例题 1】 【基础】有人问一位老师 : “你所教的班有多少学生 ?”老师说 : “有一半学生 在学数学 , 四分之一的学生在学音乐 , 七分之一的学生在念外语 , 还剩不足六位 同学在操场踢足球” 。 试问这个班共有多少学生 ? 【提高、尖子】 1）把一些书分给几个学生，如果每人分 3 本，那么余 8 本；如果前面的每个学生分 5 本，那么最后一人就分不到 3本，这些书有多少本？学生有多少人？ 2）将若干鸡放入若干鸡笼，若每个笼里放 4 只，则有一只鸡无笼可放，若每个笼里放 5 只，则有一笼无鸡可放，问至少有几只鸡？几个笼？ 【拓展】 一本英语书共 98 页，小强读了 7 天还没读完，而小永不到一周就已读完。小 永平均每天比小强多读 3 页，小强平均每天读多少页？ 【例题 2】 【基础】在一次“人与自然”的知识竞赛中，竞赛试题共有 25 道题，要求学生 把正确答案选出来， 每道题选对得 4 分，不选或选错倒扣 2 分。如果小明在本次 竞赛中的得分不低于 60 分，问小明至少选对了几道题？ ．．． 【提高】某校在一次课外活动中，把学生编为 9 个组，如果每组比预定的人数 多 1 人，那么学生总数超过 200 人；如果每组比预定的人数少1 人，那么学生总 ．． 数不到．．190人；求预定每组学生的人数。 【尖子】一个盒子里装有红、黄、白三种颜色的球，若白球至多是黄球的 1 ， 2 且至少是红球的 1 ，黄球与白球合起来不多于 55 个，则盒子中至多有红球多少 3 2 / 9 沪教版（五四制）六年级数学下册 第六章 不等式应用题讲义（无答案） 个？ 【例题 3】 【基础、提高】某校住宿在学校的学生人数在 80 ~100 之间。在安排宿舍时，若 每间住 4 人，则有 21 人住不下，若每间住 6 人，则安排了两间宿舍有人住但没 住满，其他宿舍都住满。问：学校有几间宿舍？ 【尖子】（某宾馆底楼客房比二楼客房少 5 间。某旅游团有 48 人，若全安排住在 底楼，每间住 4 人，房间不够；每间住 5 人，有房间没有住满 5 人，又若全安排 住二楼，每间住 3 人，房间不够；每间住 4 人，有房间没有住满 4 人，问该宾馆 底楼有多少间客房？ 【拓展】 （潍坊中考题） 为了加强学生的交通安全意识， 某中学和交警大队联合举行了 “我当一日小交警” 活动， 星期天选派部分学生到交通路口值勤， 协助交通警 察维护交通秩序．若每一个路口安排 4 人，那么还剩下 78 人；若每个路口安 排 8 人，那么最后一个路口不足 8 人，但不少于 4 人．求这个中学共选派值勤学生多少人？共有多少个交通路口安排值勤？ 【例题 4】 【基础】水果店进了某种水果 1 吨，进价 7 元每千克，售价 11元每千克，销去一 半以后尽快销完，准备打折出售。若要使总利润不低于 3000 元，余下水果可按 原定价打几折出售？ 【提高】 水果店进了 1 批水果， 原按 50% 的利润率定价。 销去一半以后为尽快销 完，准备打折出售，若要使总利润不低于 30% ，问余下水果可按原定价的几折出售（精确到 0.1折）？ 【尖子】甲、乙两班学生到集市上购买苹果，苹果的价格如下 : 3 / 9 沪教版（五四制）六年级数学下册 第六章 不等式应用题讲义（无答案） 购买果数 不超过 30千克 30 千克以