初中道德与法治_基本的经济制度教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

人教版八年级下册道德与法治第五课第一框基本经济制度教学设计 一、教学目标： 1、了解我国的基本经济制度。 2、能够把学习到的基本经济制度知识运用到日常生活中，理解分析相关经济现象，解决相关经济问题。 3、自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济活动，推动社会主义社会经济建设。 二、教学重难点： 重点：如何理解国有经济是国民经济的主导力量。 难点：为什么要发展混合所有制经济？ 三、教学过程 设置情境 导入新课 1956年国家对生产资料私有制的社会主义改造基本完成，标志着社会主义制度在中国基本确立，从此，中国进入社会主义初级阶段。宪法将社会主义制度确立为国家根本制度，其实质就是保障人民当家作主。这节课我们学习第三单元《人民当家作主》第五课我国基本制度第一框基本经济制度。 多媒体出示学习目标： 提出问题 自主思考 多媒体展示预习提纲 1、现阶段，在我国的经济大舞台上，有哪些经济成分？ 2、我国现阶段的基本经济制度是什么？ 3、生产资料公有制在社会主义经济制度中的地位如何？公有制经济包括哪些经济成分？ 4、国有经济的含义、地位、作用、国家对国有经济的态度或政策分别是什么？ 5、集体经济的含义，作用、国家对集体经济的态度或政策分别是什么？ 6、非公有制经济的作用是什么？国家对非公有制经济的态度或政策是什么? 7、公有制经济与非公有制经济在我国经济社会发展中的地位是什么？我国基本经济制度的作用是什么？ 交流展示 合作探究 （一）公有制为主体 我来猜猜看 在我国的经济大舞台上，活跃着多种所有制经济成分，他们是同父异母的六兄弟，请听听他们的自我介绍。你能猜出这六兄弟分别叫什么名字吗？ 社会主义市场经济家庭六兄弟 老大：我的生产资料属于全体人民共同所有,代表着这个家最先进的生产力，对国家的发展、安全、团结等方面都起着关键性的作用。 老二：我与老大是亲兄弟，但我的生产资料属于一部分劳动者共同所有。 老三：我的成分比较复杂，既有国有、集体成分，也有私营、外资等成分。 老四：我的生产资料归劳动者个人所有,并由劳动者个人支配和使用。 老五：我的资产属于私人所有、并存在着雇佣关系。 老六：我是外国投资者和港澳台投资者根据我国法律、法规在我国大陆设立的独资企业以及中外合资企业、中外合作经营企业中的外商投资部分。 说一说：我国的六种经济成分划分的依据是什么？ 老大 混合所有制经济 老二 国有经济 老三 集体经济 老四 私营经济 老五 个体经济 老六 外资经济 六种经济成分划分的依据生产资料和劳动产品归谁所有。 学以致用 指导同学阅读教材60页“运用你的经验”判断：同学们的爸爸妈妈是在哪里上班的？他们的工作单位哪些属于公有制经济？ 哪些属于非公有制经济？ 然后进一步展示下列图片：这些企业哪些是公有制经济？ 小结：这些经济成分能够并存，表明：现阶段我国的基本经济制度是什么？ 我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。 进一步追问，生产资料公有制在社会主义经济制度中的地位如何？ 生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。 国有经济的含义、地位、作用？ 国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。 展示图片： 国有经济在一些重点行业和关键领域所占的比重 这说明：国有经济在国民经济中居于什么地位？ 学生回答：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。 进一步展示教材61页相关链接图片，提出问题，国有经济在关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域发挥了重要作用，体现在哪些方面？ 学生回答后得出结论：国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用 播放视频：习近平在全国国有企业党的建设工作会议上强调，要坚持党领导国企不动摇。 提出问题，视频中习主席重点强调了什么事情？从而引出：国有经济的作用。 发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。 国家对国有经济的态度或政策是什么？ 国家保障国有经济的巩固和发展。 有个街道办的食品厂，原来不大景气．后来实行以劳动者的劳动联合和资本联合为主的股份合作制，企业职工既是劳动者又是投资者，企业的重大决策都要经过员工股东大会的批准，职工的收入既与自己的劳动贡献挂钩，又与出资的数量挂钩．职工的生产积极性提高了，工厂办得红红火火。 这家食品厂属于什么性质的经济？它的含义、作用、国家对它的态度或政策？ 集体经济的作用、国家对集体经济的政策或态度 发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。 国家保护城乡集体经济组织的合法的权