第五讲 如何做到思想健康.docVIP

第五讲 如何做到思想健康 “思想健康”是对作文内容的主要要求之一。所谓“思想健康”，就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要积极、阳光，能教育人、鼓舞人、启迪人，于人于己都有所裨益。这实质上是要求我们树立正确的世界观、人生观、价值观，具备一定的道德思想素养和科学文化素养，具有辨别是非、识别美丑的能力，能把镜头聚焦于真、善、美的事物。 “思想健康”是要求考生写符合社会主义精神文明的内容，表现为“三不要”： ①不要选择毫无意义的材料；②不要太多表现心中阴暗的东西； ③不要过于表现片面、偏激或错误的观点。 半命题作文： 与我的成长 要求：根据自己的理解，将题目补充完整。自选文体，（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。 （2006年广东省茂名市中考语文作文题目） [失误作文] 作业与我的成长 “我最近比较烦比较烦，作业做不完做不完，谁能告诉我该怎么办怎么办”我哼着班歌，心想自己什么时候才能真正的长大呢？ 小的时候，我多么想一夜之间长大，可以像大人一样大方地花钱；可以摆脱父母没完没了的唠叨；可以尽情的做我想做的事。 日盼夜盼，度过了那快乐、无忧无虑的童年，终于可以读小学了，第一天便交上了一个新朋友，他的名字叫作业。从此，他便天天和我形影不离，压得我透不过气来。 每天上课近十节，节节课都有作业做，晚上放学一到家，打开书包拿出作业，左手吃饭右手写字，马不停蹄也要忙到十一点。原以为周末便可以苦尽甘来，轻轻松松玩一玩，谁知噩梦还在最后头。你听，“儿子，妈妈今天又给你买些书给你做了，星期天就别出去玩了。” 妈呀，这已经是N+1次这样说了，每个星期天总是有做不完的作业。唉！ 终于熬到了期末，老师在放假前丢下那么一句便走了，“放假也要注意复习功课，劳逸结合，别把功课丢了。”仔细一看假期作业，我的妈呀，除了一大本《寒假作业》外，语文老师额外布置的有：抄20篇作文、写8篇作文，课本上的古诗词、要求背诵的古文各抄两遍。此外，还有数学、英语、物理作业，还要求读课外书……唉！ 作业犹如大洪水，把我淹没了；作业像泥土，把我埋没了。我多么希望丢掉沉重的书包，摆脱作业的拘束；我多么想变成一只鸟，无忧无虑。每当我在阳台做作业时，偶尔会听见蝉的叫声，虽然它们的生命是短暂的，但是它们能每天都快乐地歌唱，我是多么羡慕它们的啊！ 近十年来，作业一直陪伴我成长。我想，如果有一天不用做作业了，我便长大了。我是多么盼望这一天早日到来啊。 [误区警示] 这是一篇有争议的作文，争论的焦点在于这篇作文的思想态度方面。学生要做作业，这是事实；学生的作业多，也是事实。但作者没能够客观的辨证的看待这个问题，而是自始至终都流露出一种消极悲观的思想、一种厌倦憎恨的态度。因文章未能从正面去立意，思想不健康，故被判为三类文。 作文要做到“思想健康”。“思想健康”就是在作文中表达的思想观点和感情倾向要健康、积极。若在作文中流露出悲观厌世、看破红尘、敌对仇视或追名逐利、赞赏早恋、支持暴力等消极、悲观、错误甚至的思想认识，就是思想不健康。那么，什么是积极向上的思想感情呢？我认为就是“真、善、美”的思想感情：它发自内心，不是矫揉造作；它符合社会进步的总趋势，扬善惩恶，表达对社会和人民的良好愿望，对自己和别人起到一定的鼓舞作用；它使人的心灵受到美的陶冶，给人以美的感受。 [佳作展示] 书与我的成长 书是人们攀登知识高峰的阶梯，书是人们邀游知识海洋的航船，书是我成长的最好伙伴，书更是我的“生长果”。是它促使我健康、愉快地成长。 记得很小的时候，爷爷给我买回了许多的图画书，那些可以说是我的启蒙读物。每天，我倚在爷爷宽大的怀里，和爷爷一起读图识字，一年的时间，我就认得了许多的字，懂得了许多事物的名称，知道了世间很多有趣的事情。这就是我读书的开始。 渐渐地，我学会了越来越多的字，我便开始对一些名著感兴趣了。记得7岁那年生日，爸爸买了一本《三国演义》作为礼物送给我，我可兴奋极了！此后，《三国演义》就融进了我的生活。里面的人物真有趣，故事真精彩。诸葛亮的神机妙算，令我敬佩不已；张飞的鲁莽冲动，使我牵肠挂肚；大意失荆州，令我叹惋不已；扶不起的阿斗，真使我有一种恨铁不成钢的愤恨。读《三国演义》，我仿佛穿越时光隧道，回到了三国鼎立的时代，我从中学到了许许多多的历史知识，也悟出许许多多的做人处世的道理。 读到三、四年级的时候，我又开始对科普读物感兴趣了。科普读物讲述了大自然间的种种现