合作学习在中学生英语课后学习中的调查研究-原创论文.doc

合作学习在中学生英语课后学习中的调查研究 ——以固原回中八年级为例 摘要 合作学习，作为一种新颖独特，且富有教学实效的教学方式和策略体系，不仅能够有效地改善中学生英语课堂及课后学习效率，提高他们的英语成绩，还能促进智力与非智力因素品质的发展。高效的课后合作学习，更在实际英语课堂教学，调动学生的英语学习积极性，减少两级分化，培养学生的合作意识和合作能力方面发挥极佳的作用。 然而，纵观当前我国中学生英语课外学习，合作学习意识相对薄弱，学习动机不强，课后任务存在拖拉现象，在没有老师监督的情况下，易受到外界娱乐的影响，学无定心。为此，针对此类现象，本文以固原回中八年级为例，