合作学习在中学生英语课后学习中的调查研究-原创论文.doc

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合作学习在中学生英语课后学习中的调查研究 ——以固原回中八年级为例 摘要 合作学习,作为一种新颖独特,且富有教学实效的教学方式和策略体系,不仅能够有效地改善中学生英语课堂及课后学习效率,提高他们的英语成绩,还能促进智力与非智力因素品质的发展。高效的课后合作学习,更在实际英语课堂教学,调动学生的英语学习积极性,减少两级分化,培养学生的合作意识和合作能力方面发挥极佳的作用。 然而,纵观当前我国中学生英语课外学习,合作学习意识相对薄弱,学习动机不强,课后任务存在拖拉现象,在没有老师监督的情况下,易受到外界娱乐的影响,学无定心。为此,针对此类现象,本文以固原回中八年级为例,

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