【人教版】八年级下生物《第八单元第一章传染病和免疫第二节免疫与计划免疫》优质课教学设计（2021年最新）.pdfVIP

【人教版】八年级下生物优质课教学设计 第二节 免疫和计划免疫 教学目标： 【知识与技能】 1. 说出人体三道防线的组成和功能； 2. 初步理解抗原和抗体的概念及抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系； 区别人体的特异性疫（后天）和非特异性免疫（先天） 。 3. 描述免疫的功能； 4. 说明计划免疫的意义，用免疫的知识解释一些人体的现象。 【过程与方法】 通过阅读教材培养学生阅读、分析和识图能力 【情感态度与价值观】 通过免疫知识的学习，让学生确立“对传染病积极预防”的思想 重点和难点： 特异性免疫和免疫概念。 课前准备： 1、教师准备相关的课件。 2 、学生将自己的预防接种卡带来。 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 第 1 页 共 10 页 【人教版】八年级下生物优质课教学设计 导入新课 展示各种现象。 讨论：以上的各种现象哪些与人 （分析现药物过敏、骨折、肾移植前 体免疫有关？（不要求完整，因 象，提出 要寻找与之相“匹配”的肾 在本节课的最后还要进行讨论。 ） 问题，提 脏、贫血、艾滋病病人、风 学生提出对免疫概念的假设。 高学生对 湿性关节炎、肝癌。 本节内容 提出问题： 学习的兴 1、在你的生活常识中， 你理 趣。） 解什么是免疫？ （不要求学生提出的免疫概 念假设准确，介绍免疫学与 其它科学一样是一个逐步发 展的科学，需要我们进一步 的探讨，引导学生进入以下 的学习。） 设疑：1、我们生活在一个有 大量病原体的环境里，可为 什么大多数情况下我们安然 无恙呢？ 人体的三 教师： 学生 道防线 1、指导学生阅读 1、阅读资料 1 1、人体的 2 、提出问题： 资料 1 说明什 2 、讨论：为什么涂在清洁皮肤上 第 2 页 共 10 页 【人教版】八年级下生物优质课教学设计 第一道防 么问题。 病菌会很快死亡？ 线，皮肤 3、展示：皮肤的保护作用、 3、学生观看，描述、并在教师的 和黏膜。 呼吸道黏膜上纤毛的清扫作 引导下联系实际分析、体会皮肤 皮肤具有 用的动画。 的免疫作用。 阻挡或杀 如：烧伤病人的治疗环境、学生 死 病 原 中皮肤受伤后的感觉、痰的产生 体、清扫 和排除。 异物的作 用。 2、人体的 设疑：通过资料一，我们知 学生描述吞噬细胞吞噬病菌的过 第二道防 道皮肤虽然具有免疫能力， 程、作用。并解释皮肤破坏后的 线：杀菌 但还是不能杀死所有的病原 红肿、化脓现象。 物质和吞 体，当病原体突破第一道防 学生描述溶菌酶的杀菌过程。 噬细胞。 线，又是什么在与病原体战 斗呢？ 1、展示吞噬细胞的吞噬活动