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2017-2018 学年人教新版七年级下册生物 第四单元 第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 同步测试 2017-2018 学年人教新版七年级下册生物 第四单元 第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 同步测试 一、单选题（共 14 题；共 28 分） 1. “城市让生活更美好、乡村让环境更宜居 ”，下列措施符合 “生态淮南 ”理念的是（ ） ① 将垃圾分类 处理 ② 禁止尾气排放不达标的机动车上路 ③ 提倡使用一次性筷子 ④ 大力提倡植树造林． A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2.近年来有多处报道某些地方所产大米 “镉超标 ”．你认为这种 “问题大米 ”是下列哪种原因造成的（ ） A. 酸雨 B. 大气污染 C. 水、土重金属污染 D. 温室效应 3.我国形成酸雨的主要原因是 A. 农田大量焚烧秸杆 B. 大量使用含硫量高的煤 C. 大量使用农药化肥 D. 不注意废旧电池的回收 4.碳循环的主要形式是（ ） A. 碳元素 B二.氧化碳 C碳.酸盐 D有.机物 5.下列现象中，由废电池污染所致的是（ ） A. 饮用水中有霍乱菌 B. 水中的藻类迅速 C. 镉扩散到土壤中 D. 渤海海域发生赤潮 6.党的十八大从新的历史起点出发，做出了 “大力推进生态文明建设 ”的战略决策．下列行为不利于保护生 态环境的有（ ） ① 讲究卫生，到餐馆用餐时使用一次性筷子、一次性餐盒 ② 使用充电电池 ③ 大量引进外来物种 ④ 垃圾分类 ⑤ 使用电子贺卡，不使用纸质贺卡 ⑥ 把家里的白炽灯换成节能灯 ⑦ 使用含磷洗衣粉 ⑧ 到超市购物时使用塑料袋装物品 ⑨ 退耕还林还草． 1/12 2017-2018 学年人教新版七年级下册生物 第四单元 第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 同步测试 A. ①③⑦⑧ B. ①②⑦⑧ C. ①③⑥⑧ D. ①③⑦⑨ 7.在下列环境问题中，通过食物链引起危害的是（ ） A. 酸雨 B. 臭氧层空洞 C. 温室效应 D. 废电池的污染 8.有关酸雨的叙述，不正确的是（ ） 酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用 酸雨可以使河流和湖泊酸化，使鱼虾等水生生物的生长和发育受到影响 控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料 酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡 9.电池在日常生活中使用非常广泛，下列现象中，由废旧电池污染所致的是（ ） A. 饮用水中带有痢疾杆菌 B. 镉扩散到土壤中 C. 水中的藻类迅速繁殖 D. 土壤容易发生板结 10.全球性环境污染问题指的是（ ） A. 水土流失、沙尘暴、水体富营养化 B.砍伐森林、围湖造田、水华 C. 酸雨、温室效应、臭氧层破坏 D过.多使用农药、使用含磷洗衣粉 11.将甲、乙两盆大小和生长状况完全相同的植物，置于光照、温度等相同环境下培养，每天定时给甲盆喷 洒清水，给乙盆喷洒与清水等量的模拟酸雨，一段时间后观察二者的生长情况．该实验的变量是（ ） A. 酸雨 B. 温度 C. 光照 D. 空气浓度 12.下列所述情况可能引起水污染的是 ( ) ① 城市生活污水的任意排放 ② 农业生产中农药化肥使用不当 ③ 核电站将处理受损核反应堆的冷却 水直接排入大海 ④ 工业生产中废液、废渣、废气的任意排放 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ①②③④ 13.下列选项中，不属于控制酸雨措施的是（ ） A. 减少工厂废气的排放 B减.少煤燃烧时污染物的排放 C. 减少生活、生产废水的排放 D. 减少汽车尾气的排放 14.人类大量使用以氟利昂作为制冷剂的冰箱和空调等，会导致（ ） A. 温度效应 B臭.氧层被破坏 C河.流被污染 D酸.雨的发生 2/12 2017-2018 学年人教新版七年级下册生物 第四单元 第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 同步测试 二、填空题（共 4 题；共 13 分） 15.常见的大气污染源一般有以下几种：工业生产的排放， ________，车辆、船舶尾气， ________。 16.绿色植物被称为 “地球之肺 ”。它的环保作用可概括为：空气的 ________ ，有害气体的 ________ ，噪声 的 ________ ，空气温度的 ________ 。 17.做 “酸雨对生物的影响 ”探究实验时，提出的问题是：酸雨对种子的萌发有影响吗？作出的假设是：酸雨 使种子不能萌发。 有名同学用食用醋和清水配制成了 “模拟酸雨 ”，他把 pH 控制在 4.0 以下。他设计的实验 方案是 在培养皿底部垫上几层吸水纸，加入少量的水使纸湿润，在纸上放上 10 粒正常的大豆种子，在种子上面 覆盖潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。 每天在纱布上淋几次 “模拟酸雨 ”。 观察大豆种子的发芽状况。 换用其他几种植物