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访名校 寻名方 ——山东昌乐二中参观访问记 从踏上昌乐二中的那一刻起，我的感觉就是：“大气”。天地造物，平旷 无际。 今年 12 月 22 日我有幸受学校派遣，以名班主任的身份到山东名校昌乐二中学习研修新课改经验，亲临一线体验该校的“ 271 高效课堂模式”。此次研修的还有新疆、安徽、内蒙、湖北共 34 名教师。也许是刚来好奇，一天的走访查看我不觉“茅塞顿开”，真实的感受到了 :什么叫自主、合作、探究，如何把课堂 真正还给学生，如何发生教师的主导作用和学生的主体作用。 如何授学生以“渔”，如何养成学生终身学习的习惯， 总之，体会很多。 下面我就感触最深的该校的办学理念、校园班级文化建设和“ 271 高效课堂模式”的点滴谈谈我初略的见闻感受。 我不敢说昌乐二中的素质教育是搞得最好的，但我敢说昌乐二中抓素质教育是诚心的、认真的、实在的，是在摸索中不断前进的。 一走进昌乐二中的大门一幢坐北朝南的弧型五层大楼 “纳海楼”涌入眼帘，楼前花花团锦簇， 最显眼的是一座敦实的形似一本翻开的大理石雕塑， 稳稳的摆在你的面前，书曰：“故事从这里开始，求是创新、至善唯真。”“纳海楼”正 面悬挂两幅标语：“践行科学发展观，打造一流教育服务品牌”，另一幅标语：“将规范修炼成一个习惯，把认真内化为一种性格 ”，楼下屏风上写着“让每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事”。这是昌乐二中办学的理念。 从纳海楼往西一百米左右， 向右拐进一条过道， 如进洞天。里面由敏学楼、笃行楼、唯真楼及纳海楼围成的一个大院落。西头是高三、高二、初一的教学区 还有两个报告厅，每个教室门口的墙上都设计新颖别致、主题各异的班刊， “学海拾贝”、“文化长廊”、“人生百度”、“社会热点”、“五彩班栏”等等。 每班门上均有简洁笃行的班规班训，内容各异，但目标明确、乐观奋进。 往东走，绕过一座空透的廊坊和宣传长廊，进入第二个教学区：高一、初 三、初二教学区。 两个教学区共容纳 110 个高中班和 44 个初中班，共 8000 多名学生。纳海楼的背面花团锦簇各种菊花姹紫嫣红、 争奇斗妍。大楼上悬挂着大幅标语：“世界上只有你不想做的事，没有你做不成的事情”。与纳海楼遥遥相对 的是一座钟楼，名曰： “怡心轩”，仿佛时刻提醒你要惜时如金。怡心轩与纳海楼之间是一大片苍翠的园林，名曰： “金钥匙广场”，里面随处可见供师生休息、娱乐、健体的座椅、器材和养心、启智的石头警语、标语，有立德的、有立 志的，有介绍学法的。怡心轩旁是一座高大的汉白玉孔子雕像， 他双手自然捧握，面容温和慈祥，似在娓娓讲学、谈术论道，与周围草丛随处可见的石语： “温故而知新”、“学而不思则罔、思而不学则殆”、“敏而好学，不耻下问”等相映 衬，让你感到儒家思想的博大精深， 智慧启人。昌乐二中的校园班级文化建设的确不错。 金钥匙广场的西面是一个宽大的封闭式的塑胶运动场， 豪华气派， 场上有跑步的、打球的、练武的、打太极拳的， 走到这里你不禁会手心痒痒， 一显竞技。 在优美的音乐声中课间操时间到了，学生人人手捧书本、边整理队形，边大声朗读、或读单词或记名句或背诵公式， 整个校园里书声朗朗这种声音近似疯狂，此时我的内心涌起了一丝感动， 难道活泼可爱的花季少年就不肯在课间放松一下自己吗？我忍不住上前小心翼翼的打断一个男生的读书， 询问他为何不放松一下，他说：“高三了需要记的东西很多，但时间太少。”我说：“是不是高考压力很大？”他回答说： “三年了，总想证明一下自己。”我又穿过几排连问几个同学，回答几乎相似。可其它年级的学生也如此。我很震惊，为他们感动，多 么单纯可爱的同学。 我不敢预知他们的将来， 但我敢肯定他们的现在： 目标明确，有责任心、自信努力。 昌乐二中有二个图书馆， 25 万余册图书，每种图书可供两个班的同学同时借阅。有两个阅览室，有几百种类型的报纸杂志，够四个班的学生同时阅读。 还有一间 200 平米的印刷室。 每个教室均配有多媒体设备， 每个老师、每个教室均有电脑。早晚自习全由学生支配， 每个年级只排四至五个老师巡回检查， 任何教师不得占为己有。 周末各种社团活动异彩纷呈， 每个报告厅或者教室全由学生占领，进行各种各样的汇报展演、交流。昌乐二中的主打产品是服务，一切服务 于教育、教学，一切服务于学生。 高考是副产品。 班级管理以学生自我管理为主，教师与学生之间学生与学生之间是家庭亲情似的关系。 昌乐二中硬件好， 管理上有创新。 第四节课我们听一位年轻教师的语文课，——老舍先生的《想北平》。屏 幕上出现了老北京四合院和老北京音乐。 一个女生在黑板上写学习目标， 接着是 课前 2 分钟演讲：“乡思”。演讲者落落大方，声音洪亮，激情昂扬，脱稿给大 家渲泄了她的相思乡情，语言简洁，条理清楚、感情充沛，赢得了在场所有师生 的热烈掌声。 接