山东省济南市初中学业考试地理真题及答案.docxVIP

山东省济南市初中学业考试地理真题及答案.docx

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地理部分 ●走进地球 在繁星璀璨的茫茫宇宙之中, 有一个孕育了生命的蓝色星体, 她 就是人类唯一的家园 ------ 地球。据此完成 26~28 题。 26.能够说明地球大小的是 A .地球是个球体 B .表面积约 5.1 亿平方千米 C .地球卫星照片 D .自转周期为 1 天 27.有关地球基本面貌特征描述,正确的是 A .地球上七分海洋、三分陆地 B .北半球陆地面积大于海洋 C .从太空看地球更像“陆球” D .世界海陆分布均匀 28.在地球上,人口分布稠密的地区有 A .巴西热带雨林地区 B .亚洲的东部和南部 C .北极地区 D .青藏高原地区 ●了解区域 区域性是地理学的特征之一, 不同尺度的区域在自然因素和人文因素综合影响下,逐步 形成了各自独特的区域特征。据此完成 29~ 37 题。 29.下列民居适应炎热干燥环境的是 30.有关亚洲地理特征描述,正确的是 A .地势中部高四川低 B .大河自东向西注入大西洋 C .位于亚欧大陆西部 D .温带海洋性气候面积广大 对美国和巴西描述,正确的是 A .美国盛产热带经济作物 B .巴西是世界最发达的国家 C .美国农业实现了专业化 D .两国都位于东半球 32.印度被称为“世界办公室” ,与此称谓相关的是 .热带季风气候,盛产小麦和水稻 .服务外包产业发展迅速 .人口众多,世界第二人口大国 .西南季风不稳定,水旱灾害频繁 33.约翰家的农场位于英国伦敦郊区, 你认为约翰家人的主要工作是 A .水稻的种植、管理和收割 B .采摘、加工咖啡豆 c.管理椰子园,加工椰汁 D .种植牧草,户外放牧 34.比较俄罗斯和日本,说法正确的是 .两国平原面积广大,农业发达 .俄罗斯人口稠密,日本地广人稀 .两国工业都集中分布在太平洋沿岸 .俄罗斯自然资源丰富,日本资源贫乏 35.南极地区的特征与称谓搭配正确的是 A .干旱——自然资源“大仓库” B .大风——“风库” C .矿产丰富——“冰雪高原” D .寒冷——“白色荒漠” 根据图中信息提出问题并解决问题。据右图完成 36~37 题。 36.提出的问题最有可能是 .非洲河流水文特征 .非洲气候类型分布 .红海的形成 .地中海的形成 37.能够解决所提问题的是 .流量大,有结冰期 .气候类型以温带季风气候为主 .非洲板块与印度洋板块张裂运动形成的 .亚欧板块与非洲板块碰撞挤压形成的●认识家园 伟大的祖国幅员辽阔, 各区域环境差异明显, 走扬长避短、 因地制宜之路是永恒的主题。 据此完成 38~46 题。 38.蒙古族聚居的省级行政区是 .关于我国自然资源的叙述,不正确的是 .水资源东南少,西北多 .水资源夏秋多,冬春少 .总量丰富,人均不足 .土地资源类型齐全,分布不均 40.读右图,对黄河千流各河段特征描述,正 确的是 .黄河流域无结冰期 .①河段水流平缓 .②河段有凌汛现象 .③河段为地上河 41.关于我国各区域地理特征叙述,正确的是 .北京是我国的政治、文化中心 .塔里木盆地湖泊星罗、沼泽密布 .博彩旅游业是香港的支柱产业 .黄土高原地形平坦、一望无际读右图,回答 42~43 题。 42.下列地区的工农业布局符合因地制宜思想的 是 .甲地——石油工业 .乙地——种植业 .丙地——林业 .丁地——渔业 43.下列对东北地区描述,正确的是 .被称为高原湿地 .“红土地”广布 .是干旱的宝地 .山环水绕、沃野千里 模拟实验:探究影响水土流失的自然因素。据实验完成 44~45 题。 44.能够说明地表植被对水土流失影响的是 A .Ⅰ组 B .Ⅱ组 C .Ⅲ组 D .Ⅳ组 45.在其它因素相同的条件下,实验结论正确的是 .地面坡度越小,水土流失越严重 .地表植被越稀疏,水土流失越严重 .降水强度越小,水土流失越严重 .黏土土质比沙土土质疏松,水土流失严重 46.对图中区域描述,不正确的是 A.甲区域位于第二阶梯 C.丙区域是水田农业 B.乙区域气候干旱 D.丁区域位于四川盆地 ●关注生活 用地理的视角观察生活中的现象, 理解其形成的地理背景, 提升 我们的生活品味,增强 我们的生存能力。据此完成 47~50 题。 47.当灾害发生时,图中行为正确的是 济南某中学地理社团的同学分别于四个节气当天正午时分测量了学 校旗杆影子的长 ( 如图一 ) ,图二是其中某天测量并绘制的学校平面图。 据图完成 48~ 题。 48.四个节气与旗杆影子搭配正确的是 A .春分日——甲 B .夏至日——乙 C .秋分日——丙 D .冬至日——丁 49.测量图二中旗杆影子的日期与地球公转位置最接近的是 50.下图为河流流量变化示意图, 图中点的位置与此时地中海沿岸的 河流 ( 以雨水补给为 流量最接近是 7.(8 分) 对号入座。 区域空间定位是看

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