苏教版教科书初中一年级七年级生物上册生物与环境的关系.ppt

* * * * * * * * * * * * * 你认为影响生物生存的环境因素有哪些？ 你能将它们分成几类？ 试一试： 环境因素 生物因素 非生物因素 喜阳植物（向日葵） 喜阴植物（三七） 夜行性动物 阳光 温度 水 探究： 光照和水分对植物生存的影响 非生物因素对生物生存的影响 植物落叶 观察图片，分析影响这些生物生存的非生物因素有那些？ 动物迁徙 高原草甸风光－蓝天白云青草 议一议，说一说： 1.选择上面你感兴趣的图片，解释是什么非生物因素影响了该种生物的生存。 2.你能举例说明自然界的生物主要受哪些非生物因素的影响吗? 分析生物因素对生物生存的影响 种内互助 种内斗争 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 军舰鸟 种间互助 共生：地衣 寄生：菟丝子 竞争：大象和狮子抢夺水源 捕食：狮子捕食斑马 “身体半球形，背上七颗星。棉花喜欢它，捕虫最有名。” 猜猜“我”是谁？ 你能将生物之间的这些关系进行归类吗 生物与生物间的关系是复杂的，相互间的影响也是多样的。这种影响包括种间关系和种内关系。 我来小结： 种间关系 互利共生（或互助） 寄生 竞争 捕食 种内关系 种内互助 种内斗争 人与人体肠道内的大肠杆菌之间的生物关系为：　　　 　 解析：共生指两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利；如果分开，则双方或一方不能独立生存。　　人能提供大肠杆菌各种食物，而大肠杆菌亦能在人体肠道内合成某些微生素供人体吸收，相互有利，一旦分开后，大肠杆菌不能独立生存。 热带雨林中，常可见所谓“绞杀现象”，即某些大型藤本缠绕在高大乔木之上，依靠乔木支撑到达雨林高层接收阳光逐渐长大，最终将乔木缠绕致死。这种藤本与乔木之间的生物关系为：　　　　。 解析：此题中较易错的答案:寄生，而寄生指一种生物生活在另一种生物体表或体内，从活的生物体内获得营养物质，而被寄生者一般并不会死亡；竞争是为了争夺资源、空间等生活条件，并不以直接获食为目的。所谓“绞杀现象”中的藤本最终将乔木缠绕致死，原因在于藤本依靠乔木支撑到达雨林高层后，阻碍了乔木的光合作用，主要是竞争阳光的结果，同时藤本仍然扎根于土壤，与乔木争夺营养物质，最终乔木因竞争中处于劣势而死亡，所以应为竞争关系。 再 见 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *