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高二历史必修3第一单元知识结构图表 单元主线：中国传统文化的源头。儒家学说的产生、发展，成为中国传统文化主流思想的历程。 时期 阶段 重大 事件 背景 具体表现 意义 关键人物及其思想主张（或措施） 性质 影响 魏晋南北朝、隋唐、宋元、明 儒学的理论化、体系化 宋明理学 魏晋南北朝时期，佛、道教在民间广为传播，儒学面临严重挑战，隋唐时期“三教合一” 宋朝程朱理学 二程 以“理”作为全部学说的基础与核心，“万物皆是一个天理”，伦理道德就是天理 理学是儒、道、佛三家融合的产物，完成了儒学更为理论化、思辨化的过程；心学是理学的新发展。两者构成宋明儒学主流，在政治、教育、社会教化等方面影响深远； 积极：强调道德修行，重视主观意志力量，注重气节、品德、强调人的社会责任和历史使命； 消极：用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人的自然欲求，片面强调重义轻利 朱熹 “理气论”和“心性论” 明朝心学 王阳明 吸取佛教禅宗思想，心即理，心外无物； 核心观点：“致良知”；发挥儒家“仁”的思想 明清之际 儒学的批判继承 明末清初儒学的新发展 政治上：君主专制逐步走向顶峰 经济上：明朝中后期，商品经济有了进一步发展，出现资本主义萌芽，但发展缓慢。 思想上：宋明理学日益僵化，八股取士，启