五年级下册数学课件 第四单元《第1课时 分数的产生与意义》人教版 (共35张PPT).pptx

第四单元;学习目标;同学们，在我们的日常生活中,为了平均分配这些东西,也常常会遇到不能用整数表示的情况。两个小朋友平分一个橘子、一块月饼、一块饼干，每人分到的能用整数表示吗?; 1.以前,我们已经学过分数的初步认识,你能举例说明 的含义吗?;2.看教材第46页的插图,说一说,每个图下面的 分别是:; 3.如果把 改成 ,请再说说它的具体含义。;4.概括分数的意义。;(3)请说出上面三个例子中的单位“1”分别指什么。;(4)你能说出分子、分母的含义吗?同桌两人议一议。;（5）以 为例，说一说分数的书写顺序及其含义。;1.自然数的单位是几?7里面有几个1?26呢?;3.引出分数单位的概念:;3;一堆糖;平均分成6份，5份是这堆糖的 。;1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小。;2.;3.;4.按要求涂色。;;;;;;;;;;通过这节课的学习,你有什么收获?;再 见