人教版新版七年级美术下册教案全册.pdf

学年度第二学期集体备课 教学设计 七年级美术 备课教师： 授课教师： 学年度第二学期七年级美术授课计划 总 的 教 学 目 标 教育目标 教养目标 按照义务教育美术新课程改革的 1. 以观察为基础了解基本的造型要 求；突出主体视觉形象表达的感受体 目的，课程的性质和基本理念，总目标 验；强调艺术造型活动的表现方法，注 按照三个维度来表述， 即：知识与技能， 重美术创作过程和结果的表现。 过程与方法，情感、态度和价值观。其 2 ．关注深层次兴趣，体验创新性美术 中，“知识与技能”是基础， “过程与方 创作练习； 体验创作过程中的创新要 法”是关键， “情感、态度和价值观” 素：新信息→新材料→新形象→新技 巧。培养小组分工合作的技能与团队 是完善人格目标。通过一定的学习过 竞争意识； 关注小组美术创作过程中 程，使学生掌握一定的知识与技能，逐 的合作技能与成果分享。 渐体会和掌握学习方法， 形成正确的情 3. 团队美术创作的活动方式： 感、态度和价值观。把握好四个学段 （即 接力游戏式——体现角色互动性、 持续 “造型·表现” 、 “设计·应用” 、 “欣 性、娱乐性的特征； 单元组合式——体现小组独立性、 平等 赏·评述”和“综合·探索”）美术学 性与协调性合作的特征； 习能力（阅读、评论、创作）方面的培 主体构成式——体现学生主角和学生 养，关注学生学习体验的兴趣点，突出 配角的协作性特征。 美术学科视觉形象性和实践性强的特 4. 使学生形成基本的美术素养； 激发 征，选择学生终身受益的动手表达能力 学生学习美术的兴趣； 在广泛的文化情 加强研究（如：视觉语汇的表达训练， 境中认识美术； 培养创新精神和解决问 手绘图像能力的表达， 手工造型能力的 题的能力；为促进学生发展而进行评 表达，色彩搭配能力的表达） 。 辩证地认识和处理传统的教学方 价。”其中，基本的美术素养包括以下 式、学习方式与新课程倡导的教学方 三个方面：是对“美术的内容和现象、 式、学习方式的关系。新课程倡导的教 美术的创作方法与过程、 美术在社会中 学方式重在突破传统的以教师为中心