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“寻人启事”作文 “寻人启事”作文1 姓名：春 性别：女 别名：春姑娘 职位：四季的头头儿 特点：来时大地上充满生机，天气暖和。回去时天气炎热。 性格：调皮，淘气，喜欢来无影，去无踪。 常游玩的地方： （1）。花坪。这是春最喜欢来的地方了！她来得时候都会带些颜料，淘气地将花儿们画的五颜六色，再将颜料调成翠绿色，为干枯的草儿们上色。不一会儿，颜料干了，远远望去，就像一块美丽的大地毯。 （2）。田地。春可喜欢在这玩游戏啦！她喜欢抚摸着有点儿干枯的田地，让她们种上各种各样的农作物，麦子、稻子、玉米、茄子……还有顺序地分配好。 （3）天空。顺便小小地搞点恶作剧――把寒冷的天气吹走，让暖和在天空中玩儿。虽然，这在春的眼里是恶作剧，可人们都非常喜欢这个恶作剧。 希望大家能一起把春找到，不然，这炎热的天气非把我晒中暑不可！帮帮忙哦！ “寻人启事”作文2 一次作文课，老师让同学们写一篇寻找妈妈的寻人启事。 同学们听了，都不知道该怎么写。老师看了看同学们说：“还是我带着你们写吧！” “第一：妈妈的姓名和性别，还有年龄。”老师说。 同学们立刻拿起笔，刷刷刷地开始写了。 中间有一位同学问老师：“老师，我不知道我妈妈的年龄，那该怎么写？”同学们立刻炸开了锅，有的说：“我妈妈好像42了”。“我妈妈的年龄我不是很清楚，好像38了吧！”……老师听了说：“如果不知道妈妈的年龄的话，就写个不知道。” 老师又开始说：“第二：你们妈妈的体貌特征。” 同学们有的说：“我妈妈的左胳膊那有一块绿色的大胎记。”还有的说：“我妈妈的脚有一颗黑痣。”……同学们叽叽喳喳的互相说着。 第二写完后，也该写第三段了。 老师慢慢的说：“你们的妈妈今天穿的什么衣服什么鞋，拿的什么包。” 这次的声浪比以往更大了。有的说：“我不知道我妈妈今天穿的什么衣服。”老师回答他说：“那你就写你妈妈经常穿的那件衣服。” 可是，妈妈经常穿的衣服，很多同学竟然也没有关注过。 今天的这个寻找妈妈的启事，让我们都知道了，我们对妈妈的关心，远远不够。 “寻人启事”作文3 今天上作文课时，老师让写一则特殊的作文。 假如妈妈或爸爸走失了，我们如何写寻人启事。 首先，老师让写妈妈的名字，性别，年龄。 名字，大家都知道，性别也都是脱口而出。可是到年龄时，大家都鸦雀无声了。 妈妈究竟多大了？我竟然不知道。我残酷地低下了头。 其次，写下妈妈的体貌特征。 大家七嘴八舌，说起了妈妈早上出门时穿的什么颜色的衣服。 老师听到打断了我们的话：“这不是体貌特。请你们写下来，你们的妈妈，区别于其他同龄人的标志。” 一下子，同学们又没有了声音。 老师说：“你们认真观察自己的.妈妈吗？你们知道妈妈这两个字是什么意思吗？一个女，一个马，家里，为你们做牛做马却毫不抱怨的那个女人，就是你的妈妈啊。” 老师让一个同学拨通了妈妈的电话号码，让同学问妈妈她的体貌特征，那位妈妈脱口而出，女儿的身高、体重、有什么特别的爱好、上学时穿什么衣服都知道，甚至，她准确说出了女儿鞋子的颜色和款式。 班上一片沉默。 最后，写下妈妈走失时，穿的衣服颜色款式。 同学们的笔尖在纸上滑过，写下了很多似是而非的特征。我写了几个句子之后，再也写不下去了。 中国有句古话，百善孝为先。父母为我们花尽了心思。 可是我们，是怎么对待父母的？ 一篇寻人启事，让我认识到，我对妈妈的关注远远不够。 “寻人启事”作文4 读寻人启事的时候，女儿正坐在长椅上，浓浓的树阴牢牢地笼罩着椅子，就像母爱，寒冷而郁闷，女孩无言。 用女孩的逻辑来奖，母亲不疼她，母亲除了爱好挣钱外，最大的偏好就是苛求她。必须、不准、专制、独栽……是女孩母亲的定义，并作为对母亲的代称。 离开这个没有温暖的家，女孩蓄谋已久。女孩在留下这样一张纸条后，终于把计划变成了现实：“妈，我走了，按您的意思去把铁变成钢。别找我，我会活得很好。别忘了，我很漂亮。” 读着留言，女孩感到报复的快意。 令女孩满意的是，母亲第二天就调动了A市的新闻媒体，登了寻人启事。这要花很多钱。女孩心里高兴。 你永远找不到我。女孩甩头向火车站走去。 在B市，女孩卖报，做工，只有在离家的时候才能品味到家的温暖。 半个月后，母亲把寻人启事散发到了B市，这次的寻人启事拥有一些检讨书的味道：“女儿，回来吧，妈不再……不再……”女孩开始惭愧。可不能这么投降，女孩咬咬牙又去