创新语言文字工作---提升校园文化品位.pdf

创新语言文字工作 提升校园文化品位 江油市文化街小学创建省级语言文字规范化示范学校工作汇报 撰稿：何蓉 廖先春 江油市文化街小学滨临涪江河畔，坐落在市中心繁华商贸区， 现有 23 个教学班，1226 名学生，在编在岗教师 56 人（其中， 高级教师 25 人，省级、绵阳市级、江油市级骨干教师 20 人，市 名优教师 6 人）。学校始建于 1904 年，已有百余年的办学历史， 曾荣获共青团中央授予“少先队红旗大队”、省教育厅授予“首 批省级重点小学”、江油市授予“窗口实验小学”等多项荣誉。 特别是近年来，学校秉承现代教育理念，大力改善办学条件，提 升综合管理水平和教育教学质量，连年来在江油市教育质量综合 评价中获得一等奖，先后被授予绵阳市教师职业技能示范小学、 绵阳市校风示范小学、绵阳市示范小学、绵阳市警校共建示范学 校、世界卫生组织／WHO 健康铜牌促进学校、绵阳市语言文字规 范化示范学校等 30 余项荣誉，成为了江油市人民心目中一所更 有份量的学校。 学校始终站在素质教育的高度来认识和推进语言文字工作， 把创建语言文字规范化示范学校作为贯彻落实“十二五”教育改 革发展规划的重要抓手，通过建章立制、落实责任、深化活动、 优化环境、强化科研、打造特色等措施，将推广普通话和规范用 字工作有机地渗透到教育教学的方方面面，增强了师生语言文字 规范化意识，提升了师生规范用语用字素养，全校教师普通话达 1 标率达到 100%，师生规范用语用字能力长足进步，语言文字规 范化成为了学校跨越发展的强力助推器。尤其 2007 年 3 月成功 创建绵阳市语言文字规范化示范学校以来，加快构建语言文字工 作长效机制，形成了语言文字工作特色和亮点，取得了语言文字 工作的新进展和校园文化建设的新突破，实现了以语言文字规范 化促进学校整体办学水平上台阶的创建目标。现将创建工作有关 情况汇报如下： 一、组织网络化、管理制度化、运行常态化，构建语言文字 规范化工作长效机制 （一）建立网络化管理体系。学校成立了语言文字工作领导 小组，由校长何蓉任组长，教学副校长廖荣任副组长，教导主任、 大队辅导员、年级组长、语文教研组长及班主任担任语言文字专 管员，还培养了一批优秀的学生推普员，形成了学校、部门、年 级组及教研组、班级等四级齐抓共管的语言文字管理网络体系。 领导小组每学期组织召开专门会议，认真学习上级语言文字工作 文件，专项研究布置工作任务，开展全程监测和全方位督导，为 全校语言文字工作的顺利开展奠定了良好基础。 （二）形成制度化工作格局。为增强语言文字规范化创建工 作的可操作性和实效性，学校将语言文字工作纳入培养目标、写 入学校工作计划、精神文明建设、校园文化建设及教育教学要求 的同时，着重突出“教师素养、学生行为、校园氛围”等三大创 建重点，落实了创建目标责任制。由教导处通过教研组强化教师 2 语言文字素养，大队部通过年级组和班主任规范学生语言文字行 为，总务处负责学校语言文字环境建设，全校各部门相互配合、 整体联动，形成了语言文字规范化工作的强大合力。为保障各项 创建工作落到实处，学校从政策上导向、制度上规范，建立健全 了语言文字工作规章制度，如《江油市文化街小学语言文字工作 中长期规划》《江油市文化街小学语言文字评估实施方案》《江 油市文化街小学语言文字专管员工作职责》《江油市文化街小学 校园用语用字监督检查制度》等，定期进行检查和总结；同时， 教师的聘任条件、年终考核方案、评优晋级细则等均有语言文字 方面的具体要求；使语言文字方面的工作，做到了有章可循。 （三）健全常态化运行机制。学校坚持日常管理与重点活动 相结合，积极营造语言文字规范化的浓厚氛围，不断将语言文字 规范化要求内化为师生的主动自觉性。日常管理方面，经常通过 教师大会等各种会议和升旗仪式等集会活动，对师生进行语言文 字规范化宣传；在学校教育网页开设了“语言文字工作”专栏， 及时报道全校有关语言文字工作情况；长期开展以语言文字规范 化为主题的黑板报、手抄小报、学习园地评比，使语言文字规范 化工作成为了师生校园生活的重要内容，收到了“以管理促规范” 的实效。重点活动方面，学校每年定期举