人教部编教材初中七年级语文上册女娲造人.ppt

;目录;; 那么，人，是从哪里来的？对这个有趣的话题，今天我们再看看远古时代的人们是如何理解的。 ;;作者简介; 关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物，是人类早期不自觉的艺术创作，是原始社会最早的艺术形式之一。是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化、人格化，在幻想中不自觉地进行艺术加工，创造出许多神的故事，这就是神话。神话表现了远古人民对自然力的抗争和提高人类自身能力的渴望。 其中的人物形象，大多具有超人的力量。;基础字词;莽莽榛榛： ;自主探究;2.比较阅读： 对照《风俗通》中关于女娲的记载，找出课文丰富了哪些内容，哪里最见出作者的想象力？;丰富了以下内容：;1.女娲造人的具体过程是真的吗？你怎样理解这种写法？ ; 试想，没有了这种想象，还有神话故事的存在吗？这种想象体现了远古时代人们那种强烈的探求欲望。 今天的社会科学技术高度发达，但仍有广阔的未知领域等待我们去探寻，去研究。所以，这种想象力、创造意识，都是我们今天仍迫切需要的。 ;2.跳读课文，画出文中表现人类诞生感到喜悦心情的句子，讨论交流一下你的感受。;3.根据文章内容，说说你对女娲的认识。; 她得到了做母亲的天伦之乐，她忙忙碌碌，像母亲一般勤劳智慧。她哪里是神，她分明就是人，她有人的情感，人的心态，人的智慧，人的生活体验。从她身上，我们看到神话的情节是想象的，但又是真实的，是合乎现实生活情理的。; 发挥自己的想象，对女娲造人的动机、经过做另一种推测，说给大家听听。; 这个神话故事的内容违背了科学性，今天学习这个故事是否有意义？; 想象力是人类能力的试金石，人们正是依靠想象力征服世界！ ——被誉为创造学之父的奥斯本 课外再收集一些人类起源的说法，以“人类起源神话的魅力”写一篇文章。;;;