北师大版八年级数学下册导学案设计：3.1.3图形的平移无答案.docxVIP

3.1.3 图形的平移 （P71～ P74） 第 30 课时 主备人： 审核人： 学科组审核： ________教导处审核： _______ 学习目标 通过“变化的鱼”横向、纵向各平移一次，探究其坐标变化的规律。 认识图形变换与坐标之间的内在联系。 学习重难点 重点： 探究横向、 纵向平移一次， 图形坐标变化的规律， 认识图形变换与坐标之间的内在联系。 难点：理解图形变换与坐标之间的内在联系。 学习过程 一、自主预习 口答练习： 在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？ (1)(x,y) —— (x,y ＋ 4) ； (2)(x,y) —— (x,y － 2) ； (3)(x,y) —— (x-1 , y) ； (4)(x,y) —— (3+x , y). 根据要求，完成作图 观察图 1，写出“鱼”的各“顶点”的坐标： A （ ， ） B （ ， ） C（ ， ） D（ ， ） E（ ， ） F （ ， ） 将右图中的“鱼”向下平移２个单位，再向右平移３个单位，画出图形。 写出对应点的坐标。 A （ ， ） B （ ， ） １ １ C （ ， ） D （ ， ） １ １ E１ （ ， ） F１ （ ， ）。 二、自主探究，合作交流 探究１： 上述变化中，能否将变化后的“鱼”看成是由变化前的“鱼”经过一次平移得到的，如果能，请指出平移的方向和距离。 变化前后各点的坐标之间有什么变化。 口答：在坐标系中，将坐标作如下变化时，图形将怎样变化？ (1)(x,y)  —— (x-2 ,y  ＋4) ；  (2)(x,y)  —— (x+3,y  －2) ； (3)(x,y)  —— (x-1 , y-4)  ；  (4)(x,y)  —— (3+x , y+2). 探究２：自学Ｐ  72 例２，回答问题。 1. 写出坐标：Ａ  (  ) B(  )  C(  )  D(  ) Ａ′( ) B  ′( )C ′( )D ′( ) 四边形Ａ′ B′ C′D′可以看成是由四边形ＡＢＣＤ 经过一次平移得来的，平移的方向是_____________ 平移的距离是 ___________________________________ 思考：问题２中平移的距离是如何计算的？ 三、自我诊断，当堂训练 1. 在平面直角坐标系内，把点 P（－ 5，－ 2）先向左平移 2 个单位长度，再向上平移 4 个单位 长度后得到的点的坐标是 . 2. 将点 P 向左平移 2 个单位， 再向上平移 1 个单位得到 P （ 1，3），则点 P 的坐标是 ______． 3. 将点 P(-3 ，y) 向下平移 3 个单位，向左平移 2 个单位后得到点 Q(x ，-1) ，则 xy=___________. 4．下列坐标所表示的点中，距离坐标系的原点最近的是 （ ） A ．（－ 1，1） B. （2，1）C. （ 0，2） D. （ 0，－ 2） 已知点Ａ（２，４） ，Ｂ（５，８） ，则｜ＡＢ｜＝ _____________________ 四、课堂小结 五、课外拓展 1. 如图，四边形 ABCD各个顶点的坐标分别为（ -2,8 ），（ -11,6 ），（ -14,0 ），（0,0 ） . 1）试确定这个四边形的面积。 2）如果把原来 ABCD各个顶点纵坐标保持不变，横坐标都增加 2，所得的四边形面积又是多少？ 六、学习 / 教学心得 ___________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________