单元课2-同分异构体的书写（学生版）.docxVIP

正确书写同分异构体 教学目标：★★★★☆☆ 学生能够正确书写同分异构体． 问题层级图 目标层级图 正确书写同分异构体 一、理解同分异构体的概念★★☆☆☆☆ 同分异构现象 化合物具有相同的 ，但 不同，因而产生性质上的差异的现象 同分异构体 具有 现象的化合物互为同分异构体 类　型 异构 碳链骨架不同 如CH3—CH2—CH2—CH3和 异构 官能团位置不同 如：CH2===CH—CH2—CH3 和CH3CH===CH—CH3 异构 官能团种类不同如：CH3CH2OH和CH3—O—CH3 【过关检测】(2min) 互称为同分异构体的物质不可能(　　) A．具有相同的相对分子质量 B．具有相同的结构 C．具有相同的通式 D．具有相同的分子式 下列物质中，互为同分异构体的是(　　) A．①② B．①⑤ C．①④ D．①③④ 二、理解判断和书写同分异构体(★★★★☆☆) 1、一取代产物数目的判断和书写(★★★★☆☆) （1）等效氢法(★★★☆☆☆) 连在同一碳原子上的氢原子等效；连在同一碳原子上的甲基上的氢原子等效；处于对称位置的氢原子等效。 【过关检测】(3min) 书写C6H14的所有同分异构体。 进行一氯取代反应后，只能生成三种沸点不同的产物的烷烃是(　　) A．(CH3)2CHCH2CH2CH3 B．(CH3CH2