20172018学年教科版八年级物理下册名师导学案：第8章第二节力的平衡第1课时合力正式版.docxVIP

第二节 力的平衡 第 1课时 合力 【学习目标】 1．理解合力、分力的概念。 2．通过实验探究同一条直线上二力的合成情况。 3．会计算同一直线上两个力的合成。 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色记号笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 情景导入 生成问题 教师用多媒体展示多个 船帆驱动的航船和多人划艇的两张图片及只有一台发动机驱动的航船图片，要想知道一台发动机对航船的作用效果与多个船帆对航船的作用效果是否一 样？具有什么样的关系？下面我们就来学习第二节——“力的平衡” 。 自学互研 生成能力 自主阅读教材 P29 内容，完成下列问题： 1．合力：如果一个力产生的作用效果跟几个力共同作 用产生的效果 __相同 __，这个力 就叫做那几个力的合力。 分力：组成合力的每一个力叫分力。 2． (1) 同一直线上方向相同的两个力的合成：同一直线上，方向相同的两个力的合力， 大小等于这两个力的大小 __之和 __，方向跟这两个力的方向 __相同 __ ，表达式 __F＝ F1 ＋F2__。 (2) 同一直线上方向相反的 两个力的合成：同一直线上，方向相反的两个力的合力，大 小等于这两个力的大小之 __差 __，方向跟 __较大 __的那个力的方向相同，表达式 __F＝ F1 － F2__。 学生小组合作进行实验探究“同一 直线上二力的合成”。 1．教