10的认识教学设计5篇版.docxVIP

《 10 的认识教学设计》 10 的认识教学设计（一） ： 小学评优赛教活动教学设计 教学资料： 10 的认识 教学目标： 1．使学生坐数出数量是 10 的物体个数，会读、写数字 10． 2．使学生明白 10 以内数的顺序，会比较 10 以内数的大小，掌握 10 以内数的组成． 教学重点： 1．会数数量是 10 的物体，会读、写 10． 2．明白 10 以内数的顺序、大小比较及 10 的组成． 教学难点： 10 的组成及 写 10． 教具学具准备：主题图、投影仪、计数器、直尺、点子图 、 红花、学具等． 教学过程： 一、复习导入 1、师摆出 0～ 9 这几个数字，让生看到后大声读出，师把这 10 个数字摆成一 个圆形出示在黑板上。 （见板书） 2、故事引入：这些数字宝宝决定成立一个数字队。 9 最大，当上了队长。 9 当上队长后很得意，有一天， 9 对 0 说：你呀，没头没脑地，表示一个也没有， 和我比起来，你实在是太小了，真没用。 0 听到 9 这么一说，悲哀地哭起来， 1 在 旁听见了， 就很有礼貌地对 9 说：如果我和 0 站在一齐， 比你还要大呢！ 。9 一听， 觉得十分吃惊，小朋友，数字 1 说得对不对呢？我们一齐来看看， 1 和 0 站在一 齐，就出成数字几呀？（ 10）师出示 1 和 0 两个数字卡片。 10 是不是比 9 大呢？ 这天这节课我们就一齐来认识