用相似性原理探讨幼儿生活习惯与学习习惯的培养梳理.docxVIP

文档 PAGE 页码页码/NUMPAGES 总页数总页数 用 相似性 原理探讨幼儿生活习惯与学习习惯的培养 在我们的周围常常遇到这样的事，老师评价上学后的孩子：“上课不专心听课、小动作多、懒惰、怕动脑筋、承受能力差………”家长也很委屈：“我在孩子身上花了不少精力和金钱，学琴、学画、学电脑、还有学外语，怎么上学就那么多的不是呢”？做为幼儿园的老师更觉得不可思议：“原来活泼可爱，乐意给老师讲悄悄的话的人，怎么变得胆怯，自卑了呢”？这一连串的问题根源在哪里？是家长的错，还是老师的过？本文试图运用“相似性”原理分析矛盾的根源，从而找到一把解决这些问题的钥匙。??常言道：“三岁之才，百岁之魂”，学龄