高中化学人教版必修一高中化学第二章《化学物质及其变化》单元复习 课件.ppt

章末复习;1．通过分析归纳、回顾梳理，进一步巩固化学反应及物质分类方法，加深对相关概念的理解与应用，熟练掌握用分离思想解决化学问题的思维模型。 2．通过讨论交流、归纳小结，进一步掌握常见分散系的组成特点、鉴别方法、分离提纯等，巩固胶体分散系的特性。 3．通过分析书写、归纳小结，进一步理解酸、碱、盐的定义，巩固其通性，熟练掌握离子反应方程式的书写、正误判断及常见离子的检验等。 4．通过典例剖析，归纳小结，进一步巩固氧化还原反应及氧化剂、还原剂等概念，熟练掌握各概念之间的关系，巩固氧化还原反应有关简单计算的基本方法，建立“守恒”思想解决化学计算问题的思维模型。;【复习导学】1．掌握电解质和非电解质的概念、能熟练判断一种物质是否是电解质是认识电解质的性质、研究离子反应的前提。以下有10种物质：①铜②稀硫酸③氯化氢④氨气⑤空气⑥二氧化碳⑦金属汞(俗称水银)⑧氯化钠⑨碳酸钙⑩氯气。按照下表中提示的信息，把符合左栏条件的物质的化学式或名称填入右栏相应的位置。;2.判断下列离子方程式书写是否正确，有错误的指出错在何处并加以纠正。 ①CuSO4溶液与Ba(OH)2溶液反应：Cu2＋＋2OH－===Cu(OH)2↓ ②碳酸钡和稀硫酸反应：BaCO3＋2H＋===Ba2＋＋CO2↑＋H2O ③Na2O加入稀硫酸中：O2－＋2H＋===H2O ④NaHSO4溶液和NaHCO3溶液混合：2H＋＋CO32－===CO2↑＋H2O ⑤CO2通入足量的NaOH溶液：CO2＋OH－===HCO3－ ⑥CaCO3溶于醋酸溶液：CaCO3＋2H＋===Ca2＋＋H2O＋CO2↑;活动一、知识网络构建;一、分类方法在化学学习中的应用;【思考交流】请选择适当的化学试剂鉴别稀硫酸、稀盐酸、NaOH溶液、BaCl2溶液、KNO3溶液、Ca(OH)2溶液。;【对应训练】;2．纳米材料是粒子直径为1～100 nm的材料，其研究成果已应用于医学、化工、军事等领域。纳米碳就是其中的一种，若将纳米碳均匀地分散到蒸馏水中，下列有关形成的物质的判断正确的是() ①是溶液②是胶体③能产生丁达尔效应④能透过滤纸⑤不能透过滤纸⑥静置后会析出黑色沉淀 A.①②③④ B.②③⑤⑥ C.②③④ D.②③④⑥;二、离子反应方程式的书写及判断;（2）请说出“H＋＋OH－==H2O”的意义，你对酸碱中和反应的离子反应方程式有哪些理解?;【拓展探究】在书写离子方程式时，微溶物该如何处理?多元酸的酸式根离子一定不能拆开吗?;2、离子方程式正误判断：;【对应训练】;2.下列反应的离子方程式书写正确的是() A.NaHSO4溶液中加入Ba(OH)2溶液后溶液恰好显中性： Ba2＋＋OH－＋H＋＋SO42－=BaSO4＋H2O B.向澄清石灰水中通入过量CO2：OH－＋CO2=HCO3－ C.氢氧化钡溶液与硫酸铜反应:Ba2＋＋SO42－=BaSO4↓ D.碳酸钙与盐酸反应:CO32－＋2H＋=H2O＋CO2↑;三、氧化还原反应的判断与计算;应用：①在适宜条件下，用氧化性强的物质制备还原性弱的物质；用还原性强的物质制备氧化性弱的物质； ②比较物质间氧化性(或还原性)的强弱或判断氧化剂和有还原性在一定条件下是否发生反应。;（3）价态规律：①性质表现规律：元素处于最高价态时，该元素所在物质只能作氧化剂；元素处于中间价态时，该元素所在物质既能作氧化剂，又能作有还原性；元素处于最低价态时，该元素所在物质只能作有还原性；含多种元素的物质，其性质为这些元素的综合体现，如HCl既有氧化性，又有还原性。 应用：判断元素或物质的氧化性、还原性。 ②歧化规律：同一种物质中同一种元素的同一价态的原子(或离子)发生电子转移的氧化还原反应叫歧化反应。歧化反应化合价的特点是：某元素的中间价态在适宜条件下同时向较高和较低的价态转化。如：Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O。 应用：用于判断某种元素的化合价高低。;(4)互不交叉规律：同一种元素不同价态之间发生氧化还原反应时，高价要降低，低价要升高，它们最多变为同一价态，不可能发生交叉现象。;【问题探究】（1）有单质参加的化学反应一定是氧化还原反应吗?不易失电子的物质一定易得电子吗?;【对应训练】;2.已知常温下可用Co2O3制备Cl2，反应前后体系中共存在六种微粒：Co2O3、H2O、Cl2、H＋、Cl－和Co2＋。下列有关该反应的叙述不正确的是() A.氧化产物为Cl2 B.氧化剂与还原剂的物质的量之比为1∶2 C.当生成3 mol H2O时，反应中转移2 mol电子 D.当生成2.2