简单随机抽样必修3公开课.ppt

第二章 统计 2.1 随机抽样 2.1.1 简单随机抽样 李爱霞 山东省平度市第一中学 0 5 10 15 20 25 30 上海 南京 天津 沈阳 哈尔滨 缺水量 /10 8 m 3 我国是世界上第 13 个贫水国 , 人均淡水占有量排列世界第 109 位 ! 我们生活在一个数字化时代 , 时刻都在 与数据打交道 , 例如 : 我国土地沙漠化问题非常严重 , 全国沙 漠化土地面积已超过 174000 平方公里 , 并以 每年 3400 平方公里的速度扩张。 为了回答我们碰到的许多问题 , 必须收集相关数据 . 如食品、饮料中的细菌是否超标，影响学生视力 的主要原因有哪些 … 这些问题都需要通过收集 数据作出回答 . 电视台的收视率 统计学 : 是研究如何搜集、整理、归纳和分 析数据的学科，它可以为人们制定决策 提供依据。 2010 年 11 月 1 日开始第六次全国人口普查， 普查要耗费不少人力物力。人力方面，除各级普查机 构之外，在全国借调和招聘了超过 600 万普查员和普 查指导员。物力方面，中央政府和地方政府加在一起 共用了 80 亿左右的资金完成这项任务。 生活实例： ? 调查央视春晚收视率； ? 每年毕业生的就业情况； ? 检查一批袋装牛奶的质量； ? 检查一盒火柴的质量。 （ 1 ）怎样从总体中抽取样本呢？ （ 2 ）如何处理样本数据呢？ （ 3 ）如何从样本数据中提取基本信息 （样本分布、 样本数字特征等），来推断总体的情况呢？ 这些正是本章要研究解决的问题。 当总体容量很大或检测过程具有一定的破坏性时， 通常不直接去研究总体，而是通过从总体中抽取一个 样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况。 统计的基本思想 : 在高考阅卷过程中，为了统计每一道试 题的得分情况，如平均得分、得分分布情 况等，如果将所有考生的每题的得分情况 都统计出来，再进行计算，结果是非常准 确的，但也是十分烦琐的，那么如何了解 各题的得分情况呢？ 通常，在考生有这么多的情况下，我们只从中抽 取部分考生 ( 比如说 1000 名 ) ，统计他们的得分情况， 用他们的得分情况去估计所有考生的得分情况。 联 系 生 活 样本 总体 估计 思 考：样本一定能准确地反应总体吗？ 候选人 预测结果 （ % ） 选举结果 （ % ） 兰顿 57 38 罗斯福 43 62 在 1936 年美国总统选举前，一份颇有名气的杂志 的工作人员做了一次民意测验，调查兰顿 和罗斯福中 谁将当选下一届总统。为了了解公众意向，调查者通 过电话簿和车辆登记簿上的名单给一大批人发了调查 表（ 在 1936 年电话和汽车只有少数富人拥有 ），通过 分析收回的调查表，显示兰顿非常受欢迎。于是此杂 志预测兰顿将在选举中获胜。 实际选举结果正好相反，最后罗斯福在选举中获 胜。其数据如下： 思 考 问题： 如何科学地抽取样本？ 使得样本能比较准确地反映总体 使得 每个个体 被抽取的 机会均等 合理、公平 现从我校高一崇真 13 班 57 名同 学中选取 10 名参加全市文艺汇演 , 为 保证选取的公平性，你打算如何操 作 ? 抽签决定 实 例 一 开始 抽 签 法 57 名同学从 1 到 57 编号 制作 1 到 57 个号签 将 57 个号签搅拌均匀 随机从中抽出 10 个签 选取与号码一致的学生 结束 抽签法的一般步骤： （ 1 ）将总体中的 N 个个体编号； （ 2 ）将这 N 个号码写在形状、 大小相 同的号签上； （ 3 ）将号签放在同一箱中，并 搅拌均匀； （ 4 ）从箱中每次抽出 1 个号签， 连续抽出 n 次； （ 5 ）将总体中与抽到的号签编 号一致的 n 个个体取出。 开始 57 名同学从 1 到 57 编号 制作编号为 1 到 57 的号签 将 57 个号签搅拌均匀 随机从中逐一抽出 10 个签 让对应号码的学生参加 结束 （总体个数 N ，样本容量 n ） 开始 编号