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人民版高中历史必修 I 专题七 近代西方民主政治的确立与发展 第一课 英国代议制的确立和完善 一、课标要求： 了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实，理解英国资产阶级君主立宪制的特点。 二、教学目标 : 【知识与能力】 了解英国资产阶级革命的简单历程，理解“光荣革命”的影响； 了解英国国会和国王关系的演变， 理解国会与国王进行权力的角逐是资本主义因素在英国各经济领域日益发展的必然结果；了解内阁制形成的基本史实。 【过程与方法】 从“光荣革命”发生的背景和经过，分析“光荣革命”的意义；结合相关材 料，理解议会与国王斗争的实质； 通过网络、书籍广泛搜集资料、 进行大量阅读，在此基础上加强对本课历史人物、 历史发展脉络的丰富和理解， 从而使学习内容生动起来、学生学习主动起来。 【情感态度与价值观】 认识英国资产阶级革命推翻了封建君主专制制度， 是一场伟大的革命， 有着划时代的进步意义； 通过对英国资产阶级革命过程以及资产阶级与国王斗争的曲折过程，认识一种新制度诞生的曲折性；理解“光荣革命”的意义，认识新制度 的诞生对欧洲乃至世界产生的巨大影响。 三、 重点难点 : 【重点】 对英国君主立宪制度的确立及特点的分析、理解与掌握。 【难点】 依照学生现有的知识水平， 在对本节的政治制度的建立及特点的理解与掌握上有一定的难度。如英国的君主立宪制度、议会民主制的特点等。 四、教学方法： 本课以讲授法为主，启发式谈话法为辅。 五、课型： 新课讲授 六、教学课时： 1 课时 七、教学手段： 多媒体课件 八、教学过程： 【导入新课】 师：在学习新课之前，同学们先看一段视频。 （播放视频）在 1649 年以前英国是一个封建专制的国家，信奉君权神授， 国王的权力至高无上， 但在视频中我们却可以看到这样一个场景， 英国国王查理一世被处死， 那为什么身为国王的查理一世会被处死呢， 这是一场政权更替的政变呢， 还是英国从此就没有了国王？同学们知道现在的英国还有国王吗？ 生：有。 师：那他是谁呢？ 生：伊丽莎白二世。 师：对，同学们回答的都很好，当今英国国王伊丽莎白二世于 1952 年登基，在 位已有 62 年，但她在英国却没有实权，要探讨这种状况出现的原因，就要涉及 120 到我们今天要学习的新课英国代议制的确立和完善，请同学们翻开课本第 页，我们来学习今天的内容。 【讲授新课】 师：今天我们要学习的内容是专题七近代西方民主政治的确立与发展的第一课英 国代议制的确立和完善， 那什么事代议制呢？请同学们翻到 120 页阅读知识链接 部分代议制的含义。 师：代议制的含义是：公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决 定国家大事， 行使国家权力的一种民主制制度和组织形式。 由于各国国情的差异性，代议制在资本主义国家也有不同的形式， 如英国的君主立宪制、 美国的总统制等。（课件显示代议制的含义）英国的君主立宪制的确立和完善，也就是英国 代议制的确立和完善， 既然英国君主立宪制的确立完善也就是其代议制的确立完善，那我们就需要认识下君主立宪制。 君主立宪制是资本主义国家以世袭的君主(国王、天皇、女王 )为国家元首，君主权力按宪法规定受到一定限制的政权组织形式。它的产生是资产阶级与封建地主阶级互相妥协的结果。 其形式有议会制君主立宪制和二元制君主立宪制两种，在当代主要是议会制君主立宪制的形式。 （课件显示君主立宪制的含义）那同学们知道的君主立宪制国家有哪些呢？ 生：英国、日本、荷兰、比利时、泰国 ...... 师：对，同学们说的很对，英国女王，日本天皇，荷兰女王 ......他们都是以世袭 的君主为国家元首的， 其权力都受到宪法的限制。 当今的英国女王伊丽莎白二世在英国是“统而不治” ，只是英国的国家象征，探究这种状况的原因，得从 17 世纪英国发生的一场人们称之为不流血的革命说起。 这场不流血的革命就是光荣革命，起因是封建专制统治阻碍了资本主义的发展。英国的资本主义的产生发展， 资产阶级和新贵族不断壮大，使得他们不满于现状，要求在经济上摆脱束缚， 在政治上拥有统治权， 他们利用其把持的议会与国王进行夺权， 双方矛盾不断激化升级，最终导致了革命的产生。 这位是查理一世， 他是光荣革命爆发时的英国封 建专制君主，在内战他被新贵族的克伦威尔打败并且被判处死刑在 1649年 1月 日被送上了断头台。继查理一世后，资产阶级和新贵族为了保护既得利益和 稳定政局，阻止人民将革命推向深入，使克伦威尔建立了 1649 年～ 1658 年的独裁统治。克伦威尔去世后，其子理查继任护国主，由于能力和威信有限，不久理 查便被迫辞职。又为了保护既得利益和稳定政局，阻止人民将革命推向深入， 资产阶级和新贵族不惜向封建势力妥协，所以出现了 1660 年～ 1688 年，斯图亚特王朝的复辟，