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教育教学先进事迹材料（共8篇） 第1篇：教学先进事迹教学先进事迹松林中学同志年参加工作，中学一级教师，一直从事初中语文教学工作和教学管理工作。她多次受到各级各类表彰。年度被聊城教委评为“聊城市优秀教师”。一.善于学_，做改革的探索者多年来，她一直坚持走改革之路，努力学_教学理论，用现代教学理论武装自己，积极探索改革的最新途径，尽职尽力做好各项工作。认真学_和研究教学理论，积极参加省、市新课标的培训，在不断学_中提升了育人品位。二 勤于实践，做课堂教学的引路人她平时工作勤奋认真。爱生如子，以校为家，把自己勤奋学_的教学理论运用于教学实际，奉行“有智慧”、“有悟性”、“有默契”的“三有”工作原则，倡导“精、细、严、实”工作作风，提出“合作大于竞争”的思维模式，促进学生学_品质的养成。她能平等对待每一位学生，提倡“因材施教、各尽所能、各有发展、和谐共生”的育人原则，尊重学生的思维个性，以“人的发展”为本，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。保护学生学_的兴趣，以生为本，开发学生的非智力因素，促进学生和谐发展。她的课堂精彩纷呈，已形成“激情导入、自主学_、适时点拨、有机训练”的教学模式，在全校范围内推广。认真备课，精心上好每一节课，批改好每一次作业，辅导好每一个学生。她刻苦钻研教学业务，探索教学规律，改进教学方法。她善于引导学生对问题进行多角度的思考，使学生在许多看似平凡的地方，发现很多不平凡的东西，让学生受益无穷，培养了学生的创新意识。多年来，她的课堂轻负担，高质量，重创新，讲成效。学生学_成绩在全年级遥遥领先。三.勇于开拓，做有效管理的排头兵她是优秀的班主任，班级的管理上轨道，上档次。她对每一个学生负责，是学生的良师益友。她所管理的班级年年被评为先进班集体。 他坚持“平淡是真，实在为美”观念，作为语文教师，把正常的教学安排得井井有条。认真学_教学理论，提高业务水平;广泛学_，汲取先进的经验，努力改革课堂教学。他加强命题队伍建设和教研资料建设，引进先进教改模式，打造优质高效的“有效课堂”，采取“磨课、磨题、磨课标”的“三磨”方法，成为名副其实的排头兵。四.乐于奉献，做任劳任怨的服务员她工作已十余年，无怨无悔地默默耕耘在战线上，努力为人民的事业贡献智慧和汗水。锐意进取，团结拼搏，在平凡的岗位上作出不平凡的业绩。爱岗敬业，立足三尺讲台，坚持奋战在教学第一线;兢兢业业，爱校如家，早出晚归，辛勤耕耘忘却苦和累。 是一名优秀的中学教师。第2篇：教学先进事迹恪尽职守求真务实无私奉献——平模中学张云同志教学管理先进事迹在平模中学，张云同志总是不知疲倦地忙碌着，他管理学校的教学、教学教研及招生工作；他奋斗在教学的最前沿，他“以爱心燃烧激情，用质量雕塑形象”的工作状态，引领着广大教师勤奋工作；他以“为爱忙碌，用爱造句”的用心付出，赢得了学生的信赖与敬重。他求真务实，恪尽职守，践行在无私奉献的感人之路上。一、虚心学_，完善自我加强学_是每个人的立身之本，成事之基。张云同志把学_作为自身的重要任务，自觉做到勤学多思。表现在：1、夯实业务功底。学校工作千头万绪，但出发点是做对学生发展有利有益的事。分管教学工作，张云同志认为上好课、对学生负责是底线，要求教师领会课标、精通教材、上好每节课，张云同志首先要认真学_。为此张云同志一有时间就认真学_课标，阅读教材，分析题型，研究中考，利用一切时间与教师一起共同探讨，深入课堂听课学_，平均每周听课学_不少于两节。2、积淀管理理论。张云同志经常勉励自己：要更好地适应分管业务的工作，必须不断加强自己的业务、管理水平，登高望远，先学先行，学无止境。这一年来，张云同志利用业余时间，不断学_先进的理念，吸收教学管理的先进经验。比较系统地学_了新课程标准的理念，新课程标准下的教学行为，新课程标准与教师及学生评价等。自学了素质的理论及现代技术等。张云同志及时把握课改实验的脉膊，向全体老师传达有关信息，组织安排老师们学_、交流。通过学_，不断的充实自己的业务能力和管理水平，同时也提高了自己指导业务工作的能力。3、学_身边榜样。教师是良心工作，待遇、地位都不高，付出的心血是超量的，但老师们敬业爱生、求真务实的奉献精神张云同志看在眼里，记在心里；张云同志也告诫自己必须是队伍中的一员，走群众路线是搞好工作的生命，学校的教学工作落实在于每一位教师，教师队伍又是富有创造力的群体，因此坚持“从群众中来，到群众中去”。张云同志自觉向老师请教，学_老教师们的管理与协调能力、青年教师的热情与虚心好学、党员高风亮节的敬业精神。张云同志组织重大活动及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作更有条理、更为落实。二、恪尽职守，求真务实在教学管理工作上，作为教学、教学教研及招生工作的教导