《生产实习》课程指导书.pdfVIP

《生产实习》课程指导书 《生产实习》课程指导书 一、实习目的 生产实习是教学计划中重要的实践教学环节，是课堂教学的必要补充。土木工程专业三年级学 生在学完全部基础理论课及部分专业课后进行生产实习，主要目的是： 1.理论联系实际，巩固和深化已学的理论知识，增加相关课程的感性认识，为今后的学习和工 作积累经验； 2.深入生产实际，了解一般建筑物、构筑物的整个施工过程； 3. 了解施工技术、施工组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，培养发现问题和解决问 题的能力； 4. 了解我国基本建设的方针政策，了解我国目前施工技术与组织管理方面的实际水平和发展方 向； 5.密切接触工人与基层技术管理人员，学习他们的知识、经验与优秀品质； 6.培养和锻炼在新的环境中工作和生活的能力。 二、实习方式及安排 1.实习单位及项目要求 实习应在大中型施工企业、甲级监理公司或大中型房地产开发公司的工程项目部进行。实习对 象除选择在建的大、中型房屋建筑工程、大型公共建筑工程、工业厂房建筑工程外，也可以选择道 路、桥梁、隧道等大型土木工程项目或大型水利工程项目。所选的项目应处于大规模施工开展阶段， 如：建筑工程的主体结构施工阶段。 2.实习工地联系方式 以3 至 5 名学生组成的实习小组为单位，自行联系合适的实习工地及实习单位。 3.实习时间 在工地实习时间为4 周，原则上应保持时间连续，中间不间断。每周的休息日服从工地安排。 4.实习组织安排 实习期间，学生以一个基层技术管理人员 （如工长、技术员、施工员等）的助手身份参加工作。 在实习指导教师与工地实习指导人的指导下，按照本大纲的要求，在规定的时间内完成实习的全过 程。实习开始前，每个小组的学生应将确定的实习单位、实习工地（包括名称、地点等）、工地实 习指导人（包括电话等联系方式）、小组成员联络方式等事项汇总，交实习指导教师备案。 三、工地实习指导人的职责 工地实习指导人是学生深化理论知识、掌握实践知识、培养工作能力、传授工作经验的老师， 是培养当代合格大学生的重要社会力量。因此，希望学生实习单位的指导人，协助学校对学生做如 下指导督促工作： 1.实习开始时，根据工程情况及实习大纲的要求指导学生拟订实习计划，确定实习项目、内容、 实施方法和步骤； 2.解决学生在学习时遇到的各类问题，全面安排工作和业务指导，提供有关资料及图纸；经常 提醒学生注意安全； 3.实习结束时，根据学生在实习期间的工作和生活表现，任务完成的情况，实习报告的质量等 写出评语。评语要实事求是和一分为二，在肯定成绩的同时，亦应指出不足及今后努力方向。 四、实习内 第 1 页 《生产实习》课程指导书 学生在实习期间一般应集中于一个在建工程的工地。在实习后期，可利用 2～3 天时间参观其 它小组的实习工地，了解不同的结构类型、不同的施工方法等内容，以扩大知识面。实习的一般内 容包括： 1.实习开始阶段，先熟悉工程的施工图纸，阅读已编制的施工组织设计和施工专项方案，了解 该工程的施工机械和劳动组织等有关情况，参加图纸会审和有关技术会议； 2.较好地掌握工程的施工准备、施工工艺与方法、施工质量标准、验收规范等； 3.熟悉根据施工图纸列出的材料、构件，填写加工单、领料单、工程任务单等工作； 4. 了解施工图预算和施工预算的编制； 5. 了解项目和企业的管理机构、职能和运行机制； 6.进行有关专题性的研究或设计工作，至少必须完成一个专题，鼓励进行创新性专题研究。专 题研究或设计可参考以下内容（不仅限于此范围）： (1)脚手架施工专项方案设计； (2)深基坑施工专项方案的选择与设计； (3)降低地下水位的方法及施工中实际问题的处理； (4)逆作法施工工艺的研究探讨； (5)土方机械化施工的机械配套及经济分析； (6)支模架施工专项方案设计； (7)新品种钢筋的性能与加工方法； (8)清水模板的应用效果分析； (9)大模板的构造和计算及施工中具体问题的处理； (10)混凝土搅拌站的组成与布置； (11)掺合料、外加剂使用效果的总结； (12)高强混凝土的